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學會走訪重慶思德素質(zhì)教育學校--共筑素質(zhì)教育新未來
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學會走訪重慶思德素質(zhì)教育學校--共筑素質(zhì)教育新未來

2025-02-19來源:中國教育在線

重慶市繼續(xù)教育學會簡報

2025年第7期(總第88期)

重慶市繼續(xù)教育學會       2025年2月19日

學會走訪重慶思德素質(zhì)教育學校--共筑素質(zhì)教育新未來

學會走訪重慶思德素質(zhì)教育學校

--共筑素質(zhì)教育新未來

2025年2月18日上午,重慶市繼續(xù)教育學會常務(wù)副會長兼秘書長種向東、副會長李莉萍等一行3人,應(yīng)邀前往重慶思德素質(zhì)教育學校進行走訪交流。此次走訪圍繞深入了解素質(zhì)教育實踐與發(fā)展、推動青少年教育創(chuàng)新進步等核心議題展開,旨在為推動重慶市繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展與青少年素質(zhì)教育的合作開辟新路徑。

學會走訪重慶思德素質(zhì)教育學校--共筑素質(zhì)教育新未來

座談會上,思德教育校長蘇建華率先對學會一行的到來致以熱烈歡迎,并詳細介紹了學校的基本情況和特色教學模式。蘇校長表示,學校始終秉承“以德為先,全面發(fā)展”的教育理念,致力于培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神。通過開展豐富多樣的課程與活動,激發(fā)學生學習興趣和潛能,確保每個學生都能在適合自己的領(lǐng)域充分發(fā)展。

學會走訪重慶思德素質(zhì)教育學校--共筑素質(zhì)教育新未來

隨后,張校長針對學校學生的實際狀況,深入剖析了當前學生在學習、心理和行為習慣等方面面臨的問題,并分享了一系列行之有效的教學方法和措施。學校采用個性化輔導(dǎo)、小組合作學習和心理疏導(dǎo)等多種方式,幫助學生克服困難,樹立自信,實現(xiàn)自我提升。劉校長則提出了獨具特色的教育思路,強調(diào)通過組織學生參與勞動實踐以及關(guān)愛社會老弱婦孺等公益活動,引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀和社會責任感,從根本上轉(zhuǎn)變學生的思想觀念。劉校長認為,勞動教育和社會實踐是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵途徑,能夠讓學生在實踐中體驗生活、感悟人生,學會關(guān)愛他人、奉獻社會。

學會走訪重慶思德素質(zhì)教育學校--共筑素質(zhì)教育新未來

聽取學校領(lǐng)導(dǎo)的介紹后,副會長李莉萍對思德素質(zhì)教育學校的辦學理念和實踐成果給予高度評價。她指出,學校為學生搭建了優(yōu)質(zhì)的成長平臺,在幫助特殊時期學生方面成效顯著。李莉萍強調(diào),重慶市繼續(xù)教育學會將充分發(fā)揮專家資源優(yōu)勢,與學校建立緊密合作關(guān)系,通過開展專題講座、教學研討和教師培訓(xùn)等活動,助力學校提升教育教學水平,促進學生全面發(fā)展。

學會走訪重慶思德素質(zhì)教育學校--共筑素質(zhì)教育新未來

學會常務(wù)副會長兼秘書長種向東對學校長期以來對學會工作的支持表示感謝,并從學會角度對思德素質(zhì)教育學校的未來發(fā)展提出寶貴建議。種向東指出,隨著素質(zhì)教育的深入推進,學校應(yīng)進一步加強課程體系建設(shè),將特殊課程進行系統(tǒng)化、規(guī)范化整合,構(gòu)建科學完善、獨具特色的課程體系。通過規(guī)范課程設(shè)置、優(yōu)化教學內(nèi)容和教學方法,提高課程的針對性和實效性,更好地滿足學生的個性化需求,推動學生身心健康和全面發(fā)展。

學會走訪重慶思德素質(zhì)教育學校--共筑素質(zhì)教育新未來

此次走訪交流活動,不僅增進了重慶市繼續(xù)教育學會與重慶思德素質(zhì)教育學校之間的相互了解與信任,更為雙方在素質(zhì)教育領(lǐng)域的合作奠定了堅實基礎(chǔ)。雙方一致表示,將以此次走訪為契機,進一步加強溝通協(xié)作,共同探索素質(zhì)教育的新路徑、新模式,為學生成長成才和社會發(fā)展進步貢獻更大力量。同時,學會也將持續(xù)發(fā)揮橋梁和紐帶作用,匯聚各方力量,推動重慶市素質(zhì)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

學會走訪重慶思德素質(zhì)教育學校--共筑素質(zhì)教育新未來

會后舉行了授牌儀式。重慶市繼續(xù)教育學會正式授牌重慶思德素質(zhì)教育學?!爸貞c市繼續(xù)教育學會副會長單位”,這一舉措標志著雙方合作進入新階段,也為重慶市素質(zhì)教育發(fā)展注入新動力。

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