2024年成都工業(yè)學(xué)院自考應(yīng)用型專業(yè)有哪些？

2023-11-21 來源：中國教育在線

成都工業(yè)學(xué)院是首批擔任高等教育自學(xué)考試主考學(xué)校的普通高等學(xué)校之一。從2005年起開展?？铺鬃x自考本科的試點工作，與四川大學(xué)等學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)自考本科學(xué)生。2006年以后，受四川省自考委的委托承擔了模具設(shè)計與制造、汽車檢測與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、人力資源管理共5個專業(yè)的主考任務(wù)，并開始舉辦自學(xué)考試全日制助學(xué)班。

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2024年成都工業(yè)學(xué)院自考應(yīng)用型專業(yè)有哪些？

自考?？茖I(yè)：汽車制造與試驗技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、人力資源管理、現(xiàn)代物流管理、公共事務(wù)管理；

自考本科專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化、汽車服務(wù)工程、物流管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、工程造價、視覺傳達設(shè)計、工業(yè)設(shè)計。

成都工業(yè)學(xué)院自考簡介

成都工業(yè)學(xué)院簡介

成都工業(yè)學(xué)院始建于1913年，是辛亥革命后四川舉辦的第一所實業(yè)學(xué)校，迄今已有110年的辦學(xué)歷史。陳毅元帥曾于1916-1918年在學(xué)校染織專業(yè)學(xué)習(xí)。2000年，學(xué)校由四川省電子工業(yè)廳劃轉(zhuǎn)省教育廳主管，2012年升格為本科院校，是四川省教育廳、四川省經(jīng)濟和信息化廳推進本科產(chǎn)教融合“廳校共建”全省唯一試點高校。

學(xué)校占地總面積1645.74畝，有鄲都、宜賓、花牌坊、大豐等4個校區(qū)。學(xué)交本部位于成都市鄲都區(qū)，地理位置優(yōu)越，校舍建筑面積約38.75萬平方米。宜校區(qū)位于宜賓市三江新區(qū)，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，建筑面積約28萬平方米，郭都校區(qū)形成了“一校兩區(qū)”、高效協(xié)同、相互支撐、共同發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生16300余人，設(shè)有二級院(部]14個、本科專業(yè)39個，涵工學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)等多個學(xué)科門類，重點面向“智制造”“電子信息”“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”3個領(lǐng)域，構(gòu)建起了適應(yīng)四川省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)級，對接地方產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)布局。近年來，學(xué)校以黨建為引領(lǐng)，以服務(wù)地方、“治蜀興川”為己任，以培養(yǎng)交用型人才為根本，以產(chǎn)教融合為抓手，以改革創(chuàng)新為驅(qū)動力，以建設(shè)特色鮮明應(yīng)用型大學(xué)為目標，堅持“地方性、應(yīng)用型、開放式”辦學(xué)定位和“根植地、魂在應(yīng)用、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的辦學(xué)思路，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大、辦學(xué)條牛顯著改善、辦學(xué)空間明顯擴展、社會聲譽顯著提升、同類高校影響力明顯增雖，形成了較為鮮明的應(yīng)用型辦學(xué)特色，應(yīng)用型本科高校建設(shè)成效初步顯現(xiàn)。學(xué)校聚焦創(chuàng)新改革和能力提升，應(yīng)用型本科高?！八拇影濉笔痉缎?yīng)日彰顯。學(xué)校積極推進地方應(yīng)用型本科院校建設(shè)，是“國家“十三五’地方高校專型示范工程(產(chǎn)教融合規(guī)劃項目)”實施高校、“本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展改”試點院校，5個項目批省級教育體制機制改革試點，當選“全國新建本科完校聯(lián)盟”副理事長單位，“四川省電子信息產(chǎn)教聯(lián)盟”理事長單位。發(fā)起成立“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圖應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合聯(lián)盟”“四川應(yīng)用型本科高校聯(lián)”。學(xué)校社會聲譽不斷提升、同類高校影響力明顯增強，應(yīng)用型本科高校建設(shè)效不斷凸顯。

新百年新征程，學(xué)校將不忘初心、牢記使命，扎根天府大地辦大學(xué)，回歸用之魂育英才，圍繞人才培養(yǎng)核心，深耕教學(xué)科研一線，貫徹落實“三個大”精神，不斷提升治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，同心同向持續(xù)推進“全國流四川引領(lǐng)”的應(yīng)用型高校建設(shè)。

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