“擺渡人”杯全國(guó)高中生征文大賽

“擺渡人”杯
“擺渡人”杯全國(guó)高中生征文大賽是由香港中文大學(xué)(深圳)與中國(guó)教育在線聯(lián)合發(fā)起,每年舉辦一屆的公益性高中生作文競(jìng)賽活動(dòng)。通過開展大賽活動(dòng),為中學(xué)生搭建高水平的寫作平臺(tái),鼓勵(lì)高中生通過關(guān)注身邊生活、觀察社會(huì)發(fā)展、了解國(guó)內(nèi)外大事,培養(yǎng)高中生的審美、觀察、創(chuàng)新能力及人文素養(yǎng)。建立認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)生命的健全人格,助力發(fā)展素質(zhì)教育及全人教育。

活動(dòng)歷時(shí)3個(gè)月,共收到四千余份學(xué)子的投稿,經(jīng)過專家公開公平公正評(píng)審、作品展示線上投票等環(huán)節(jié),評(píng)選出一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)15名,三等獎(jiǎng)30名。

香港中文大學(xué)(深圳)校長(zhǎng) 徐揚(yáng)生

各位朋友、各位同學(xué):

非常高興你們參加“擺渡人”杯全國(guó)高中生征文大賽。我們很高興香港中文大學(xué)(深圳)與中國(guó)教育在線一起創(chuàng)辦這個(gè)非常有意義的活動(dòng)。本次大賽受到了全國(guó)很多中學(xué)生的熱愛,以后每年我們都會(huì)把這個(gè)活動(dòng)一直做下去,非常有意義。

“擺渡人”這個(gè)名字取自于我寫的一本散文集《擺渡人》。其中,有一篇散文《擺渡人》,敘述了我在農(nóng)村下鄉(xiāng)的時(shí)候,一個(gè)小小的故事。當(dāng)時(shí)我們村臨著一條大江,過了大江才可以去鎮(zhèn)上開會(huì)或者參加各種活動(dòng),所以每個(gè)人每天都要擺渡過去,我經(jīng)常從那里擺渡。我在那篇文章里敘述了擺渡人的情節(jié)。

我們?cè)谌松袝?huì)碰到很多擺渡人,也許是我們的父母,也許是我們的朋友,也許是我們的老師,也許是我們的上司。我們從出生以后什么也不懂,到逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)人的樣子,父母親是我們第一任擺渡人。后來到了學(xué)校,小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的老師們都是我們的擺渡人,把我們從什么也不懂的毛頭小子,逐漸培養(yǎng)成一個(gè)彬彬有禮的,對(duì)社會(huì)有用的人才。而我們自己也會(huì)給很多人擺渡,也會(huì)做很多擺渡人的工作。

這就是“擺渡人”杯高中生征文大賽的初衷。這個(gè)活動(dòng)非常有意義。從這里到可以看到我們的社會(huì)擔(dān)當(dāng)在哪里,可以看到我們的職能在哪里,并以此逐漸提高我們自己的情智。

作文是一件非常重要的事情。你可以問問你的父母親,問問你的朋友。這個(gè)社會(huì)上各行各業(yè)的任何人,銀行家也好,醫(yī)生也好,領(lǐng)導(dǎo)也好,都離不開寫作。

寫作反映了你能不能整理自己的思路,寫作反映了你自己有沒有領(lǐng)悟性,寫作反映了你的表達(dá)能力。我常常跟我的學(xué)生們講,在人生中最重要的有三件事情:第一件事情是如何做人,第二件事情是如何辦事,第三件事情是如何說話。我覺得,寫作實(shí)際上把這三件事情串起來了,是一個(gè)綜合的訓(xùn)練。而這個(gè)訓(xùn)練,我個(gè)人感覺,國(guó)內(nèi)的學(xué)校這方面做的還不夠。

我非常希望通過這個(gè)活動(dòng),能夠真正讓同學(xué)們意識(shí)到寫作的重要性,激發(fā)大家對(duì)寫作的激情,真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。在你未來的人生中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一件非常有意義的事情。謝謝各位。

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中國(guó)教育在線總編輯 陳志文

大家好:

非常榮幸代表“擺渡人”杯全國(guó)高中生作文大賽的主辦方之一——中國(guó)教育在線,向所有參與這次“擺渡人”杯作文大賽的師生表示衷心的感謝。

大家參與的踴躍程度超過了我們的預(yù)期,很高興也很欣慰。我們收到了來自于全國(guó)31個(gè)省市的4000余份參賽作品,題材非常廣泛。讓我非常意外的是,我們還收到了150多份英文作文。參賽的省市也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)期,包含香港中文大學(xué)(深圳)并不招生的省市,比如臺(tái)灣省、新疆自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)等等。這里我想特別感謝一些踴躍參與的中學(xué),像深圳高級(jí)中學(xué)、杭州學(xué)軍中學(xué)、華中師范大學(xué)第一附中。我在這里特別表示感謝。

我們雖然是作文大賽,但是我想提醒大家,它不單單是一篇作文。作文的背后是我們對(duì)這個(gè)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)自己發(fā)展的思考。在新冠疫情肆虐全球的背景下,我們更值得去思考一下,誰(shuí)是抗擊疫情的“擺渡人”,誰(shuí)是世界的“擺渡人”,誰(shuí)是中國(guó)的“擺渡人”。其實(shí)我們每一個(gè)人都可以成為抗擊疫情的“擺渡人”。

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一等獎(jiǎng)

10名

二等獎(jiǎng)

15名
李子妤
深圳南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(集團(tuán))高級(jí)中學(xué)
江儷川
廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)
尚與棠
杭州學(xué)軍中學(xué)
張弦
青島第二中學(xué)
周文熙
深圳中學(xué)
王語(yǔ)諾
杭州學(xué)軍中學(xué)
葉浩然
孟津縣第一中學(xué)
黃藝暢
杭州學(xué)軍中學(xué)
鄔舜宇
廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)
張卉洋
盤錦市高級(jí)中學(xué)
陳嘉媛
北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校
曾奕妍
鎮(zhèn)海中學(xué)
熊子涵
華中師大一附中
俞嘉偉
福建省福州第一中學(xué)
陳俊豪
深圳中學(xué)

三等獎(jiǎng)

30名
陸瑩錦
東北師大附屬中學(xué)
李境雨
靜海鎮(zhèn)第一中學(xué)
章子睿
杭州學(xué)軍中學(xué)
黃寧心
深圳高級(jí)中學(xué)
戎祖燁
杭十四中(鳳起校區(qū))
張水秀南
杭州學(xué)軍中學(xué)
趙雨墨
漢川市第一高級(jí)中學(xué)
吳萱
南京師大附屬中學(xué)
湯伊諾
合肥一六八中學(xué)
李孟南
北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校
鄧心然
南京師大附屬中學(xué)
楊伊緣
深圳高級(jí)中學(xué)
陳振鴻
杭州學(xué)軍中學(xué)
劉錦冉
合肥一六八中學(xué)
董懿萱
石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
王小丫
青島第三十九中學(xué)
吳夢(mèng)雪
福建省福州第一中學(xué)
劉若華
深圳市寶安中學(xué)
車信昱
舒蘭市第一高級(jí)中學(xué)
李曉欣
中山市中山紀(jì)念中學(xué)
盧美欣
福建省福州第一中學(xué)
史卓凡
唐山市第一中學(xué)
毛翰翔
上海市向明中學(xué)
李浩
杭州學(xué)軍中學(xué)
陳佳蔚
青島第二中學(xué)
況嘉璇
山東省青島第九中學(xué)
泮志彤
象山中學(xué)
程新媛
深圳市龍城高級(jí)中學(xué)
樓含
杭州學(xué)軍中學(xué)
張津睿
青島第五十八中學(xué)
香港中文大學(xué)(深圳)夏令營(yíng)將為同學(xué)們提供具有中國(guó)文化傳統(tǒng)的國(guó)際化大學(xué)學(xué)習(xí)生活體驗(yàn),將安排與世界級(jí)大師交流、與校長(zhǎng)對(duì)話、大學(xué)課堂體驗(yàn)、書院生活體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室參觀、改革開放發(fā)展歷程展參觀等豐富多樣的活動(dòng)。