3-1、各地新高考改革執(zhí)行情況
2014年9月4日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，標(biāo)志著新一輪考試招生制度改革全面啟動(dòng)。浙江、上海率先啟動(dòng)高考改革試點(diǎn)，2017年進(jìn)入正式的新高考考試錄取階段。截至目前，除新疆外，全國(guó)其余30個(gè)省份已先后出臺(tái)了高考改革實(shí)施時(shí)間表。
圖3-1-1
從執(zhí)行情況來(lái)看，僅浙江、上海兩地從2014年新高一開(kāi)始實(shí)施新高考方案，其余均未啟動(dòng)。其中，北京、天津、山東、海南四地將從2017年新高一開(kāi)始實(shí)施。
3-2、浙江、上海新高考方案
2014年10月22日，經(jīng)上海市政府、浙江省政府批準(zhǔn)，《上海市深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》、《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)方案》正式向社會(huì)公布。隨后又陸續(xù)公布了相關(guān)配套方案。
上海
從考試來(lái)看，上海新高考方案規(guī)定考試科目實(shí)行“3+3”模式，即3門(mén)必考科目+3門(mén)選考科目。必考科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)，每門(mén)滿分150分，得分計(jì)入考生總成績(jī)；選考科目：考生根據(jù)本人興趣特長(zhǎng)和擬報(bào)考學(xué)校及專業(yè)的要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門(mén)科目中，選擇3門(mén)作為高考選考科目，每門(mén)滿分70分，按等級(jí)賦分，賦分以高中學(xué)考成績(jī)合格為賦分前提，根據(jù)事先公布的比例確定等級(jí)，每個(gè)等級(jí)分差為3分，起點(diǎn)賦分40分。考生總成績(jī)滿分660分。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)當(dāng)次有效，外語(yǔ)和選考科目成績(jī)2年有效。
圖3-2-1
從錄取來(lái)看，上海新高考方案規(guī)定錄取分為本科、高職(?？?兩個(gè)階段，均不分文理。本科志愿以“院校專業(yè)組”為單位設(shè)置，一個(gè)“院校專業(yè)組”即為一個(gè)獨(dú)立的志愿。每位考生在本科普通批次最多可以選擇24個(gè)“院校專業(yè)組”。高職(?？?階段以院校為單位進(jìn)行招生錄取，高職(?？?普通批次設(shè)置8個(gè)平行志愿。
圖3-2-2
浙江
從考試來(lái)看，浙江新高考方案規(guī)定考試科目實(shí)行“3+3”模式，即3門(mén)必考科目+3門(mén)選考科目。必考科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)，每門(mén)滿分150分，得分計(jì)入考生總成績(jī)；選考科目：考生根據(jù)本人興趣特長(zhǎng)和擬報(bào)考學(xué)校及專業(yè)的要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)）7門(mén)科目中，選擇3門(mén)作為高考選考科目，每門(mén)滿分100分，按等級(jí)賦分，賦分以高中學(xué)考成績(jī)合格為賦分前提，根據(jù)事先公布的比例確定等級(jí)，每個(gè)等級(jí)分差為3分，起點(diǎn)賦分40分?？忌偝煽?jī)滿分750分。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)當(dāng)次有效，外語(yǔ)和選考科目成績(jī)2年有效。
圖3-2-3
從錄取來(lái)看，以普通類為例，浙江新高考以“1個(gè)專業(yè)/大類+1所學(xué)校”為志愿單位，每次可填報(bào)80個(gè)志愿單位，按照實(shí)考人數(shù)的20%；60%；90%三次投檔。投檔比例為1:1，實(shí)行“專業(yè)/大類+學(xué)?！逼叫袖浫?。
圖3-2-4
新高考方案規(guī)定學(xué)生將自選3個(gè)科目，同時(shí)高校也有選擇權(quán)，不同專業(yè)對(duì)選考科目進(jìn)行了限制。從浙江公布的2017年高考選考科目中發(fā)現(xiàn)，如果選考物理，滿足高校專業(yè)選科要求的覆蓋率是最高的91%，成為專業(yè)不受限制最高的科目。而如果選擇政治，只有59.7%的專業(yè)不受限制?？梢?jiàn)，數(shù)理化在新高考中受到高校足夠的重視。
圖3-2-1-1
然而從2016年10月選考杭州市公開(kāi)的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)， 7門(mén)選考科目中，選考最多的是化學(xué)6018人，其余依次是地理、歷史、政治、物理、生物，從5173人至4773人，選考最少的是技術(shù)，2007人，物理選考人數(shù)僅列倒數(shù)第三位。
3-2-2、選考科目屬于學(xué)業(yè)水平測(cè)試，考試壓力降低
以浙江為例，新高考方案規(guī)定選考科目每門(mén)滿分100分，以高中學(xué)考成績(jī)合格為賦分前提，根據(jù)事先公布的比例確定等級(jí)，每個(gè)等級(jí)分差為3分，起點(diǎn)賦分40分。
這種學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試在降低考試難度，降低了考試負(fù)擔(dān)的同時(shí)，客觀上也降低了考試的區(qū)別度。
圖3-2-2-1
3-3、增加考生的選擇權(quán)和考試機(jī)會(huì)
新高考方案實(shí)行“3+3”模式，即3門(mén)必考科目+3門(mén)選考科目。必考科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)；選考科目：考生可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和擬報(bào)考學(xué)校及專業(yè)的要求，確定自己的3門(mén)選考科目。
以浙江省為例，3門(mén)選考科目，可以從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)7門(mén)科目中任意選擇組合。這樣的選擇組合多達(dá)35種，而以前只有從文/理科綜合2種選擇。
圖3-3-1
3-4、推動(dòng)高校招生、育人模式改進(jìn)
新高考方案不僅增加了考生的選擇權(quán)，也擴(kuò)大了高校選拔人才的自主權(quán)。給高校招生、人才培養(yǎng)帶來(lái)了積極推動(dòng)作用。
3月31日，清華大學(xué)召開(kāi)大類培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)并對(duì)外宣布，從2017年起全面推行大類招生，納入本科招生的所有專業(yè)將整合為16大類，包括數(shù)理類、化生類、能源類、計(jì)算機(jī)類等，學(xué)生填報(bào)志愿的時(shí)候也將會(huì)按照專業(yè)類來(lái)填報(bào)。
如今，按大類、寬口徑招生已經(jīng)被越來(lái)越多的高校所認(rèn)可,包括北京大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)在內(nèi)的不少985、211高校都在嘗試推進(jìn)。
圖3-4-1-1
3-4-2、高校主動(dòng)撤銷部分招生專業(yè)，向特色與長(zhǎng)項(xiàng)靠攏
新高考是以專業(yè)為核心的錄取制度，它強(qiáng)化了專業(yè)的地位，迫使高校不得不回歸到自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，而不是盲目擴(kuò)張。
新高考下錄取模式的改變，導(dǎo)致每個(gè)高校必然形成多個(gè)錄取分?jǐn)?shù)線，部分985,211高校將不得不面臨部分專業(yè)學(xué)科分?jǐn)?shù)線低于地方普通高校的情況，這時(shí)就不得不采取措施，放棄部分自己不占優(yōu)勢(shì)的學(xué)科專業(yè)，與雙一流形成合圍之勢(shì)，對(duì)高校轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，提高質(zhì)量與特色起到積極的推動(dòng)作用。
5月7日，中山大學(xué)對(duì)外宣布，決定調(diào)整或暫停18個(gè)本科專業(yè)的2017年招生，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。
據(jù)了解，在實(shí)施本科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整之前，中山大學(xué)有126個(gè)本科專業(yè)辦學(xué)權(quán)。在2016年之前，經(jīng)過(guò)歷次調(diào)整，在辦的專業(yè)數(shù)已經(jīng)減少至114個(gè)。從2016年開(kāi)始，中山大學(xué)對(duì)全校本科專業(yè)開(kāi)展摸底排查，分別于2016年、2017年暫停部分本科專業(yè)招生，經(jīng)過(guò)本科專業(yè)辦學(xué)水平評(píng)估，2016年調(diào)整或暫停招生的專業(yè)數(shù)量為21個(gè)，2017年調(diào)整或暫停招生專業(yè)數(shù)量為18個(gè)，本科招生的專業(yè)數(shù)量調(diào)整為77個(gè)。
2011年，浙江開(kāi)始在省屬高校中嘗試“三位一體”招生模式，即把考生的會(huì)考成績(jī)、高校對(duì)考生的測(cè)試成績(jī)以及高考成績(jī)，按照一定比例折算成綜合分?jǐn)?shù)后擇優(yōu)錄取。
圖3-4-3-1
當(dāng)年浙江工業(yè)大學(xué)、杭州師范大學(xué)2所高校進(jìn)行試點(diǎn)，到了2016年已擴(kuò)大到省內(nèi)外54所高校，其中包括了北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、香港中文大學(xué)（深圳）8所高水平大學(xué)。與此同時(shí)，三位一體招生計(jì)劃也從2011年260人增加到了2016年7800多人。
這一招考模式最大可能照顧了傳統(tǒng)高考，中學(xué)評(píng)價(jià)，高校評(píng)價(jià)等多維度的評(píng)價(jià)，又有效補(bǔ)充了傳統(tǒng)高考區(qū)別度降低的不足，受到高校青睞。但考慮到具體實(shí)踐的技術(shù)難度，大范圍實(shí)施的可能性并不大。