- 研究生教育的一個大變化就是報考學術性碩士的考生越來越少,而報考專業(yè)型碩士的考生越來越多。據了解,考生們更青睞專業(yè)型碩士是因為報考難度低于學術型碩士。這樣的觀點是否認同?專碩和學術碩士比例的變化是不是也反映了社會對研究生人才需求的變化呢?如何看待這種變化的呢?研究生教育應該賦予導師多大的權力?個別學科學制的變化對研究生培養(yǎng)質量有影響么?
- 中科大袁胡駿:導師是人 不是神
- 袁胡駿寄語2014年考研備考生
所在地區(qū):合肥
創(chuàng)辦時間:1958年9月
院校性質:985 211
分數線類別: 自主劃線
官方網址:http://yz.ustc.edu.cn/
中國科大在研究生教育工作中堅持“我創(chuàng)新,故我在”的辦學理念,在全國率先出臺了多項學位與研究生教育改革創(chuàng)新舉措。如:在研究生中設立“三助”(助學、助研、助管)崗位,大幅度提高研究生待遇,吸引有志于獻身科學的優(yōu)秀人才在國內深造;采取“本科-碩士-博士”、“直博”及“碩-博連讀”等培養(yǎng)方式,保證博士生生源質量;面向國際前沿,制定研究生培養(yǎng)方案和教學大綱,優(yōu)化課程體系;重視創(chuàng)新環(huán)境營造,支持研究生開展創(chuàng)新教育活動,通過舉辦學術報告會、學術論壇、研究生暑期學校、研究生創(chuàng)新基金評選。