美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)需要滿足什么條件

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)需要滿足什么條件？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

1、年齡：

美國(guó)高中是9-12年級(jí)，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的初三至高三。國(guó)內(nèi)學(xué)生初二畢業(yè)至高二在讀學(xué)生均可申請(qǐng)入讀美國(guó)高中。國(guó)內(nèi)學(xué)生讀完初二后可以直接申請(qǐng)入讀美國(guó)高中9年級(jí)，而國(guó)內(nèi)高二在讀學(xué)生建議申請(qǐng)入讀美國(guó)高中10年級(jí)。一般美國(guó)讀高中的最低年齡要求為14歲。

2、學(xué)術(shù)條件：

美國(guó)高中對(duì)于學(xué)生在中國(guó)的成績(jī)也會(huì)予以評(píng)估。一般會(huì)要求平均分在80分以上。一些好的私立高中，甚至要求學(xué)生的成績(jī)?cè)?0分以上或者在全年級(jí)前10%。因此，學(xué)生國(guó)內(nèi)的成績(jī)好壞對(duì)于錄取會(huì)有影響。

3、英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化考試：

美國(guó)高中會(huì)要求國(guó)際學(xué)生提供英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)，如：SLEP、TOEFL、IELTS或SSAT。學(xué)校通過(guò)英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)確定該學(xué)生的英語(yǔ)程度，以此來(lái)決定該學(xué)生是否需要參加ESL語(yǔ)言課程及相應(yīng)年級(jí)和課程的選擇。SLEP是專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)給國(guó)際學(xué)生去美國(guó)念高中而設(shè)立的。

這個(gè)是對(duì)國(guó)際學(xué)生最基本的英文測(cè)驗(yàn)，分?jǐn)?shù)是20分到67分。根據(jù)分?jǐn)?shù)將大致分為三個(gè)等級(jí)，就是初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。大約從20-45分是初級(jí)，45-55是中級(jí)，56-67是高級(jí)。

4、推薦信：

申請(qǐng)高中會(huì)需要學(xué)生提供三封推薦信。英語(yǔ)老師，數(shù)學(xué)老師，班主任或校長(zhǎng)各提供一封推薦信。推薦信中需要老師對(duì)于學(xué)生的在校表現(xiàn)以及各方面情況做出評(píng)價(jià)和推薦。好的推薦信也是學(xué)生能否被美國(guó)高中錄取的重要依據(jù)。有時(shí)候，好的推薦信可以彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jī)上的不足。

5、學(xué)生申請(qǐng)自述：

學(xué)生自述（brersonal Statement）一般需要學(xué)生自行撰寫(xiě)。可以做一下自我介紹，興趣愛(ài)好介紹，獲獎(jiǎng)或者課外活動(dòng)介紹等。有些學(xué)校也會(huì)有自己設(shè)計(jì)的問(wèn)卷調(diào)查表格，或者命題小作文讓學(xué)生填寫(xiě)。這主要是讓學(xué)校對(duì)學(xué)生有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

6、家長(zhǎng)申請(qǐng)自述：

家長(zhǎng)申請(qǐng)自述主要是要求家長(zhǎng)介紹一下孩子。可以包括孩子的成長(zhǎng)，性格，或認(rèn)為孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展方向等情況以及自己的職業(yè)，家庭情況等。家長(zhǎng)自述能讓學(xué)校了解家長(zhǎng)眼中的孩子以及孩子的成長(zhǎng)環(huán)境。這對(duì)以后學(xué)校照顧學(xué)生會(huì)有所幫助。

二、美國(guó)高中留學(xué)費(fèi)用

1、學(xué)費(fèi)

現(xiàn)今人們已經(jīng)形成一種共識(shí)：寄宿高中學(xué)費(fèi)比走讀高中學(xué)費(fèi)高，非教會(huì)學(xué)校學(xué)費(fèi)比教會(huì)學(xué)校學(xué)費(fèi)高。

這種說(shuō)法不完全正確，寄宿高中學(xué)費(fèi)從數(shù)字上看確實(shí)比走讀高中高出許多，但我們應(yīng)該清楚為什么寄宿高中學(xué)費(fèi)會(huì)貴出那么多。寄宿高中學(xué)費(fèi)除常規(guī)學(xué)費(fèi)外還包含住宿費(fèi)用、餐飲費(fèi)用、臨時(shí)監(jiān)護(hù)費(fèi)用以及安全管理費(fèi)用等，而走讀高中學(xué)費(fèi)僅包含常規(guī)費(fèi)用及學(xué)生午餐費(fèi)，如果我們加上應(yīng)該支付給寄宿家庭的住宿費(fèi)、早晚兩餐費(fèi)用、臨時(shí)監(jiān)護(hù)費(fèi)以及接送學(xué)生上學(xué)放學(xué)的交通費(fèi)等，相較于寄宿學(xué)校有過(guò)之而無(wú)不及。

通常情況下，教會(huì)學(xué)校學(xué)費(fèi)的確比非教會(huì)學(xué)校學(xué)費(fèi)低，這是因?yàn)榻虝?huì)接受教會(huì)會(huì)員資助，教會(huì)出資辦學(xué)就應(yīng)該服務(wù)于本教區(qū)的教友。但對(duì)于留學(xué)美國(guó)的國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不存在太大差異，我最近分別聯(lián)系走訪了亞特蘭大的一些教會(huì)學(xué)校和非教會(huì)學(xué)校，從收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，沒(méi)什么差別，有些教會(huì)學(xué)校收費(fèi)甚至高出非教會(huì)學(xué)校許多。

通過(guò)調(diào)研、走訪眾多學(xué)校，通過(guò)查閱大量學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

我們可大致界定私立寄宿學(xué)校學(xué)費(fèi)為每年$45，000 --$55，000之間，私立走讀學(xué)校學(xué)費(fèi)為每年$20，000 --$30，000之間。

有一些私立寄宿學(xué)校學(xué)費(fèi)甚至比哈佛還貴，在亞特蘭大市區(qū)就有一所私立寄宿學(xué)校學(xué)費(fèi)為每年六萬(wàn)多美元！當(dāng)然也有一些私立走讀學(xué)費(fèi)每年僅約萬(wàn)元！美國(guó)一學(xué)年約九個(gè)月，分為8-12月份和1-5月份兩個(gè)學(xué)期。

2、學(xué)雜費(fèi)

美國(guó)私立高中學(xué)雜費(fèi)主要包括醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)、書(shū)本資料費(fèi)、課外活動(dòng)費(fèi)、校服費(fèi)等；3，000美元應(yīng)該可以輕松搞定學(xué)雜費(fèi)。

主要包含以下費(fèi)用：

醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)：每年約500-1，000美元。

對(duì)國(guó)際際學(xué)生而言，學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)是強(qiáng)制性的`，沒(méi)有這項(xiàng)保險(xiǎn)，不能注冊(cè)入學(xué)。因?yàn)槊绹?guó)的醫(yī)療診治費(fèi)用非常昂貴，個(gè)人難以負(fù)擔(dān)，所以沒(méi)有保險(xiǎn)也不容易被醫(yī)院或診所接受。

有的學(xué)校在注冊(cè)繳費(fèi)單內(nèi)列入保險(xiǎn)費(fèi)，學(xué)生在不知情下已購(gòu)?fù)妆ｋU(xiǎn)。

學(xué)生也可以自己選擇保費(fèi)低廉、保障好的醫(yī)療及意外保險(xiǎn)；只要你提出已購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)的證明，一般學(xué)校都會(huì)接受。為了自身的保障，學(xué)生應(yīng)該充分了解學(xué)校保險(xiǎn)的限制、彈性以及保費(fèi)與保障福利的平衡，并與其他保險(xiǎn)比較。

三、美國(guó)高中留學(xué)特色

1、課堂教學(xué)生動(dòng)活潑

用我們的眼光看，美國(guó)的課堂可以說(shuō)是亂糟糟的，學(xué)生的課桌不像我們這樣排列得整整齊齊，學(xué)生也沒(méi)有固定的坐姿。參觀的客人，可以隨便進(jìn)入課堂，學(xué)生可以用相機(jī)對(duì)準(zhǔn)客人，客人也可以邀請(qǐng)學(xué)生一起照相。美國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和思維方法沒(méi)有統(tǒng)一模式，學(xué)生在課堂上主要以自學(xué)為主，可以按自已的思維方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、十分注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面，從美國(guó)的中學(xué)教育中，我認(rèn)為可借鑒的方面有：把培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力作為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的前提。課程設(shè)置靈活，突出實(shí)用性。把培養(yǎng)學(xué)生求異思維作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑。

3、思想品德教育可操作性

在我考察的幾所中學(xué)中，到處都可感受到美國(guó)非常重視對(duì)學(xué)生思想品德方面的教育，而且，這種教育有非常明顯的實(shí)用性。它貫穿在各個(gè)學(xué)科之中，因此，具有很強(qiáng)的可操作性和現(xiàn)實(shí)性。在美國(guó)，幾乎所有的中小學(xué)辦公室都可以看到懸掛著的美國(guó)國(guó)旗，學(xué)生在剪紙、繪畫(huà)中經(jīng)常會(huì)巧妙地把國(guó)旗鑲嵌其中。盡管美國(guó)歷史不長(zhǎng)，但是在美國(guó)，你會(huì)看到，他們能利用一些典型的人和事建成各種各樣的紀(jì)念碑和紀(jì)念館，用以教育青少年學(xué)生。

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