美國高校喜歡的學生類型里有符合你的嗎

美國高校喜歡的學生類型里有符合你的嗎，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

10 個大學招生秘密雙手奉上

一、許多大學在評估申請書時遵循的一個標準 申請書里寫滿了各種各樣的信息：essay 短文材料，成績，推薦信，簡歷等等，招生院校會如何衡量？ 審查過程包括評估一些無法量化的因素，因此許多大學會使用一個標準來評估特定申請的能力，以及是否符合學校的錄取標準。在評估個人要素，如考試成績和 essay 時，招生官會建立一個基準（通常以去年錄取學生的該項成績?yōu)榛鶞剩?，然后給予申請人與該標準相比得到的分數(shù)。 例如，如果考生的考試成績低于既定的基準，那么學生可以獲得 1 分;如果她的成績達到基準，則得分為 2 分;如果得分高于基準，則得分為 3 分。不同的學校使用不同的評估和評估策略，但這是許多大學采取的一般方法。

二、你承擔學費的能力可能會影響最終錄取 許多高校都有“資金需求招生政策”，這意味著學校在選擇錄取的時候可能會考慮學生的支付能力，但這并不代表資金需求強的大學只會接納能夠支付全額學費的土豪申請人。事實上這種做法有很大合理性，因為這可以讓需要大量經濟援助的學生受益。 據此看來，對符合某一學校入學標準的學生來說，不申請經濟資助會增加被錄取的幾率。招收沒有貸款/助學金的支付全額學費的學生可以緩解學校的財政危機，并為需要的學生提供更多的經濟援助。

三、班級排名并不像你想象的那么重要 2014 年 NACAC 高考錄取狀況調查顯示，只有 15％ 的大學把班級排名看做一個很重要的因素。這個百分比的急劇下降是從十年前開始的，當時有 31％ 的大學把它作為一個很重要的衡量因素。 事實上，雖然很多大學會看這一項，但對招生官來說，這并不是一個令人印象深刻的指標。僅僅因為一個學生在班上排名第一，并不意味著ta比班上前15％的學生更有競爭力。高中的班級排名還不具備足夠強的辨別度。 學生應該將重心放在攻克學校的課程難關（像 AP 和大學預備課程）上，而不是過多地關注自己的排名。同樣的 NACAC 文件還指出，在一些具有挑戰(zhàn)性的課堂上取得和保持好成績是學院考慮的最重要的因素。

四、讓學校看到你的興趣和熱忱 學校的目標不僅僅是開設一套全面而優(yōu)秀的課程，還要確保這些被錄取的學生參加。學校希望保證課程的高參與度，而選擇對這個學校的課程感興趣的學生是保證參與度的重要條件。 你可以通過參觀校園或提交一個周到、詳細的申請書表現(xiàn)出你的興趣，這被大多數(shù)學院列為中等重要，這是一個最終為學校利益服務的工具。

五、特殊申請者優(yōu)先考慮錄取 正如你在招生說明中看到的那樣，大學招生很少像“最聰明的學生一定會被錄取”那么簡單。招生需要考慮很多因素，包括考慮學校的目標和機構需求。 這些經常優(yōu)先考慮特殊的申請人群體，legacy students（學生親屬曾在相同學校學過同樣課程），development cases（富裕家庭的學生可能做出大量捐贈），學生運動員等等。這并不意味著這些類型的學生會被自動錄取，但是這些標簽可以為他們的申請增加一份把握。 這本質上是不公平的，但這是事實。要記住，每所學校的入學課程中都需要某些東西，為了服務于校園里的所有學生，學校必須滿足這些需求。

六、招生官不喜歡噱頭 寫怪異的文章，發(fā)送大學沒有要求的材料，或其他任何噱頭，都不是抓住招生官員眼球的正確方式，事實上，這甚至可能會大大降低你被錄取的幾率。 招生官們工作繁重，辦公室里的每個人可能會在給定的周期內讀取數(shù)千份申請書。給他們創(chuàng)造額外的工作只會讓他們更加不耐煩。當他們試圖破譯申請人寄來的種種奇怪的材料時，也很難了解到一個學生的整體情況。更何況在大多數(shù)情況下，它并不真實或與申請相關。 真正寫出全面，令人信服的 essay 才是你需要做的，不要發(fā)送大學沒有要求的任何東西，不要再嘗試用噱頭博取招生官的眼球。這樣做只會表明你沒有嚴格依照申請方向和要求，這是一個雷區(qū)。

七、沒有被錄取并不意味著你沒有資格 去年有超過 4.2 萬名學生申請斯坦福大學，而錄取率僅為 5％。很難想象剩下的 95％ 的申請者沒有資格進入斯坦福。事實上，大多數(shù)頂級院校被拒的申請者，他們與被錄取的學生一樣合格，多元化和全面。 學院每年只招收一定數(shù)量的新生入學，卻要艱難地“趕走”成千上萬的優(yōu)秀申請者，這是必然之舉，因為資源的有限不能讓所有有資格的人都被錄取。

八、多樣性不局限于種族和民族 在建設多樣化生源時，很多人認為種族是衡量多樣性的唯一基準。盡管種族和族裔多樣性很重要，但多樣性不僅僅局限于此。 性別是實現(xiàn)多樣性目標的一個重要考慮因素，因為有越來越多的女孩申請大學，而不是男孩。然而，在某些以男性為主的專業(yè)中，大學會試圖通過接納更多表示對這些領域感興趣的女性來調整性別失衡。 多樣性同樣涵蓋學生的家鄉(xiāng)。“你來自哪里”可以影響你的申請書如何被審閱和評估，家鄉(xiāng)之外的另一個多樣性標志是國籍。許多招生辦認為，國際學生可以給校園帶來新的視角，從財務角度來看，他們也是有吸引力的，因為他們往往比國內學生支付更多的錢。 多元化的實現(xiàn)還可以包括一些有特殊經歷的人。也許他是在家中學習并在此期間在世界各處旅行；也許他在間隔年做了廣泛的社區(qū)服務；又或者她是一位大提琴藝術家。所以問一下你自己：“我有過什么經歷或愛好曾經為我打開一個新的世界？我能為學校做些什么？我該如何做？”回答這些問題可以幫助你找到最適合你的學校，而不單單是所謂“排名中最好的學?！?。

九、錄取招生有很強的主觀色彩 學校在選擇招生時，會注意到有很多看起來相似的高素質申請者，招生官員會仔細看每一個細節(jié)，來區(qū)分這些學生，并確定誰是最適合的人選。在這個過程中，任何細節(jié)都可能影響到學生能否被錄取。還是那句話，并不是每個有資格的學生都可以被錄取，特別是在每年接受數(shù)萬份申請的頂尖大學中。 有時候，這些決定可能取決于招生官的主觀偏好。也許一個申請人比另一個更加強烈地表達了想進入這所大學的渴望。這是一個艱難的決定，很多時候招生官找不到一個明確的理由解釋自己的取舍。重要的是有太多符合錄取條件的人，而學校不可能招收所有有資格被錄取的申請人。

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