奧克蘭大學(xué)預(yù)科需要怎么準(zhǔn)備

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“奧克蘭大學(xué)預(yù)科需要怎么準(zhǔn)備”這個(gè)問(wèn)題

入學(xué)手續(xù)、拍照、選課、了解保險(xiǎn)等知識(shí)

大家還一起享用了午餐

觀看新西蘭特色的毛利歌舞表演……

等下。。最后人手一部iPad是什么梗？

難道上學(xué)還發(fā)iPad？

是滴，你沒(méi)猜錯(cuò)！

ACG預(yù)科給學(xué)生人手配備一臺(tái)iPad

創(chuàng)新教學(xué)模式+先進(jìn)教學(xué)工具

“雙王牌”

王牌1

給每位免費(fèi)學(xué)生配備iPad

相當(dāng)于為每位學(xué)生配備了一位

“24小時(shí)全天候隨身老師”

ACG大學(xué)預(yù)科從2011年開始應(yīng)用iPad教學(xué)。

先后購(gòu)置了幾千臺(tái)iPad，

學(xué)生可以通過(guò)iPad使用完整的教學(xué)材料。

學(xué)校還在iPad上預(yù)裝了30多個(gè)專業(yè)應(yīng)用

涵蓋課堂學(xué)習(xí)、專業(yè)筆記、作業(yè)批改、

新聞閱讀、視頻制作等多種類型的學(xué)習(xí)軟件，

滿足學(xué)生多樣的學(xué)習(xí)使用需求。

學(xué)校也因此被美國(guó)蘋果科技公司授予

“杰出教學(xué)獎(jiǎng)Apple Distinguished Programme”

成為新西蘭唯一獲此殊榮的大學(xué)預(yù)科教育機(jī)構(gòu)

這小小的iPad到底在學(xué)生的預(yù)科學(xué)習(xí)中

扮演了什么角色呢？

先進(jìn)便攜的iPad和量身定制的應(yīng)用，

徹底改變了學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式，

在提高學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，

也激發(fā)了學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性。

學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，

可以提前通過(guò)iPad上的專用軟件，

觀看任課教師錄制好的教學(xué)視頻，

預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，總結(jié)出知識(shí)重點(diǎn)。

在第二天的課程中，

學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)內(nèi)容深度參與學(xué)習(xí)和課堂討論，

鞏固知識(shí)，突破薄弱環(huán)節(jié)，提升學(xué)習(xí)效率。

極大地方便了學(xué)生做課堂筆記，

筆記形式也不僅局限于文字，

更可以采用照片、錄音、錄像等

多種生動(dòng)活潑的方式，

最大限度的還原課堂內(nèi)容，

方便學(xué)生在課后隨時(shí)復(fù)習(xí)課堂要點(diǎn)，

保證學(xué)習(xí)效果。

在課堂之外，

學(xué)生還可以通過(guò)iPad獲得如下益處:

1. 網(wǎng)上提交作業(yè)，及時(shí)獲得老師批改和反饋

2. 查閱電子郵件和校內(nèi)信息，獲取大量信息

3. 隨時(shí)閱讀英語(yǔ)新聞和資訊，充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備

4. 制作簡(jiǎn)報(bào)、視頻、音頻，提高動(dòng)手溝通能力

5. 拍照記錄課外活動(dòng)精彩瞬間，豐富留學(xué)生活

6. 探索使用新科技電子產(chǎn)品，提高學(xué)習(xí)效率

還有，再也不用花“巨款”買教科書，

更不用天天背著大部頭來(lái)上學(xué)啦！

王牌2

采用全球領(lǐng)先的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式

讓國(guó)際學(xué)生積極又自信地

應(yīng)對(duì)準(zhǔn)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境

對(duì)于第一語(yǔ)言不是英語(yǔ)的國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，

如果在課堂上遇到不懂的地方，

經(jīng)常因?yàn)樘π叨辉钢鲃?dòng)尋求幫助，

導(dǎo)致學(xué)習(xí)出現(xiàn)障礙，成績(jī)不理想。

如果把學(xué)習(xí)比作運(yùn)營(yíng)一家公司，

“翻轉(zhuǎn)課堂（Flipped Learning）”的模式

就是學(xué)生作為學(xué)習(xí)項(xiàng)目的“經(jīng)理”，

老師作為輔導(dǎo)顧問(wèn)幫助經(jīng)理解決問(wèn)題。

大家熟悉的傳統(tǒng)教學(xué)模式就是，

老師在課堂上講課、學(xué)生記筆記、

學(xué)生回家做作業(yè)、學(xué)生參加考試。

這種模式缺乏主動(dòng)性和互動(dòng)性。

“翻轉(zhuǎn)課堂”模式下，

學(xué)生通過(guò)提前在iPad上預(yù)習(xí)老師預(yù)錄的課程視頻，

找到自己不懂的地方，

把曾經(jīng)作為家庭作業(yè)的問(wèn)題帶入課堂，

與老師和同學(xué)們一起合作解決。

學(xué)生還可以通過(guò)iPad反復(fù)觀看課程視頻，

達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度理解和識(shí)記。

調(diào)查結(jié)果顯示，

預(yù)科的學(xué)生很喜歡這種學(xué)習(xí)方法，

不但讓他們可以積極主動(dòng)地把知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)，

還可以讓他們?cè)谡n堂上有更多時(shí)間

與老師和同學(xué)一起討論和實(shí)踐練習(xí)，

更好地為大學(xué)所需的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力做好準(zhǔn)備。

ACG Pathways的學(xué)生們接受全球領(lǐng)先的教學(xué)模式，

又有“24小時(shí)全天候隨身老師”加持，

難怪ACG預(yù)科的考試通過(guò)率和大學(xué)升學(xué)率

都在逐年上升。

奧克蘭大學(xué)預(yù)科考試通過(guò)率為86%，

AUT奧克蘭理工大學(xué)預(yù)科通過(guò)率更是高達(dá)96%。

學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后學(xué)習(xí)能力和考試成績(jī)也很出色，

95%的ACG預(yù)科畢業(yè)生在大學(xué)第一學(xué)期通過(guò)考試，

并有53%的畢業(yè)生達(dá)到B及以上的成績(jī)，

受到來(lái)自大學(xué)的嘉贊。

關(guān)于ACG Pathways大學(xué)預(yù)科

你可以知道得再多一些：

ACG Pathways是新西蘭最大的預(yù)科教育機(jī)構(gòu)

每年有來(lái)自世界各地的超過(guò)1000多名學(xué)生來(lái)到這里

至今已幫助萬(wàn)余名國(guó)際學(xué)生進(jìn)入理想大學(xué)

ACG Pathways作為

奧克蘭大學(xué)

AUT奧克蘭理工大學(xué)

惠靈頓維多利亞大學(xué)

直屬預(yù)科

與三所大學(xué)有著獨(dú)一無(wú)二的伙伴關(guān)系。

所有教程都由相應(yīng)大學(xué)編纂，

緊貼大學(xué)本科階段的教學(xué)內(nèi)容，

讓學(xué)生在進(jìn)入本科學(xué)習(xí)時(shí)，

更容易適應(yīng)課程內(nèi)容。

來(lái)自三所大學(xué)的老師和學(xué)長(zhǎng)們

每年都會(huì)走進(jìn)ACG預(yù)科校園，

與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，

指導(dǎo)學(xué)生預(yù)科階段的學(xué)習(xí)，

關(guān)于奧克蘭大學(xué)預(yù)科需要怎么準(zhǔn)備這個(gè)問(wèn)題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

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