劍橋雅思6Test4閱讀Passage3答案解析persistent bullying

劍橋雅思6Test4閱讀Passage3答案解析persistent bullying，今天中國教育在線就來為大家分析這個問題。

persistent bullying校園欺凌

劍橋雅思6 Test 4 Passage 3閱讀答案解析

第27題答案：iv

對應原文：A部分：in British primary schools up to a quarter of pupils reported experience of bullying,which in about one in ten cases was persistent.There was less bullying in secondary schools,with about one in twenty-five suffering persistent bullying

答案解析：原文中提到，英國小學中有四分之一的學生都有被欺凌的經(jīng)歷，其中十分之一持續(xù)了很長時間。而中學中受長期欺凌的比例則是25分之一。概括一下就是欺凌行為在英國學校中有多么普遍，對應答案iv。

第28題答案：vi

對應原文：B部分：Bullying is clearly unpleasant,and can make the child experiencing it feel unworthy and depressed

答案解析：整個這一段都在描述欺凌行為對孩子的具體影響。段落開頭提到欺凌顯然令人不快，會讓孩子感到格格不入和壓抑。由此確定vi為答案。

第29題答案：v

對應原文：C部分：‘There is no bullying at this school’has been a common refrain…Fortunately more schools are now saying:‘There is not much bullying here,but when it occurs we have a clear policy for dealing with it.’

答案解析：原文中提到，學校之前會否認欺凌的存在，現(xiàn)在則是說雖文章來自 雅思然這里沒有太多的欺凌，但一旦發(fā)生，我們會有明確的應對政策。對應v選項中學校關于欺凌詢問的反應。

第30題答案：vii

對應原文：D部分：Three factors are involved in this change。

答案解析：原文中D部分詳細描述了促進改變的三個因素：對問題嚴重程度的認識，相應的資源，以及推出材料的可行性。想象vii中developments與change對應，led to與factors對應，new與change對應，由此確定答案。

第31題答案：B

對應原文：A部分：in British primary schools up to a quarter of pupils reported experience of bullying…There was less bullying in secondary schools

答案解析：根據(jù)secondary schools定位到A部分這一句。原文中提到英國學校的欺凌比例是四分之一，而中學則較少。由此確定B為答案。

第32題答案：D

對應原文：B部分：Victimised pupils are more likely to experience difficulties with interpersonal relationships as adults

答案解析：題干中詢問的是遭受欺凌對孩子的影響，根據(jù)前面所做的段落標題匹配，可以將目光鎖定在B部分。選項A,B在原文中都完全沒有提到，C選項則是更容易變得暴力，而非更不容易，因此排除。D選項中的forming relationships與interpersonal relationships對應，later life與adults對應，由此確定答案。

第33題答案：D

對應原文：C部分：Until recently,not much was known about the topic,and little help was available to teachers to deal with bullying.Perhaps as a consequence,schools would often deny the problem.

答案解析：原文中提到，直到最近，對于欺凌的問題都知之甚少，而且老師在處理問題時很難得到幫助。這兩個原因?qū)е聦W校經(jīng)常會否認該問題的存在。選項D中a lack of與not much和little對應，knowledge與known對應，resources與help對應，由此確定答案。

第34題答案：A

對應原文：D部分：In Norway,after an intervention campaign was introduced nationally,an evaluation of forty-two schools suggested that,over a two-year period,bullying was halved.

答案解析：B，C，D選項都屬于原文中沒有提到的內(nèi)容。而A選項中的50%與原文中halved（折半）對應，由此確定答案。

第35題答案：policy

對應原文：E部分第1段：Evidence suggests that a key step is to develop a policy on bullying,saying clearly what is meant by bullying…

答案解析：總結(jié)型填空的標題為減少欺凌的措施，由此定位到E部分。題干中important與原文中的key對應，空前詞produce與develop對應，由此確定答案為policy。

第36題答案：(explicit)guidelines

對應原文：E部分第1段：saying clearly what is meant by bullying,and giving explicit guidelines on what will be done if it occurs

答案解析：根據(jù)題干語法結(jié)構可以確定空上應該填的是個名詞?？涨霸~detailed與原文中clearly和explicit都可以對應，但clearly附近沒有名詞，由此確定答案為guidelines。

第37題答案：(school)curriculum

對應原文：E部分第2段：Other actions can be taken to back up the policy.There are ways of dealing with the topic through the curriculum

答案解析：根據(jù)題目開頭的in addition和分段將目光鎖定在E部分的第二段，空前詞through的提示非常明顯，由此確定答案為curriculum。

第38題答案：victims

對應原文：E部分第3段：Assertiveness training for pupils who are liable to be victims is worthwhile

答案解析：同樣是根據(jù)題目的分段將注意力放在在E部分第三段。題干中的potential與原文中be liable to對應，由此確定答案為victims。

第39題答案：playful fighting

對應原文：E部分第4段：One helpful step is to train lunchtime supervisors to distinguish bullying from playful fighting

答案解析：題干中的difference與原文中distinguish對應，bullying原詞出現(xiàn)。無論是根據(jù)短語的修飾關系還是結(jié)構，都可以確定答案為playful fighting。

第40題答案：D

答案解析：原文幾乎沒有提到父母，媒體和學者在防止欺凌中的作用，因此排除A，B，C。只有D選項能夠比較合適的概括全文，由此確定答案。

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