托?？谡Z(yǔ)短時(shí)間如何提分

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中托?？谡Z(yǔ)短時(shí)間如何提分？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

托福 口語(yǔ)短時(shí)間如何提分

很多同學(xué)覺(jué)得托?？谡Z(yǔ)部分的提分比較難，其實(shí)想要提高口語(yǔ)的成績(jī)，大家掌握正確的方法，就會(huì)輔助我們更快速的提升內(nèi)容。下面是小編為您整理的關(guān)于托?？谡Z(yǔ)短時(shí)間如何提分，希望對(duì)你有所幫助。

托?？谡Z(yǔ)中， 綜合口語(yǔ)不同于雅思口語(yǔ)，綜合口語(yǔ)不光要考察考生的口語(yǔ)能力，還要考察閱讀和聽(tīng)力的能力。

綜合口語(yǔ)任務(wù)部分涉及第三題到第六題，從考試形式來(lái)說(shuō)，第三題和第四題包含了閱讀和聽(tīng)力的素材，需要考生們先從中獲取信息，再用自己的話復(fù)述一遍。而第五題和第六題只包含聽(tīng)力素材，同樣需要考生們從中獲取信息，再用自己的話復(fù)述。其中第三題和第四題會(huì)有30秒的準(zhǔn)備時(shí)間和60秒的答題時(shí)間，而第五題和第六題會(huì)有20秒的準(zhǔn)備時(shí)間和60秒的答題時(shí)間。

那么，怎么能夠從繁瑣的步驟中取勝呢?答案兩個(gè)字：復(fù)述。

要把復(fù)述做好，最常用的是以下三種方法。

1.釋義、意譯(Paraphrasing)

Paraphrase (A paraphrase of something written or spoken is the same thing expressed in a different way.) 就是用你所知道的，或者對(duì)你來(lái)說(shuō)較容易的詞匯、短語(yǔ)、以及語(yǔ)去替換意思相近的語(yǔ)言。

2.概述(Summarizing)

在托?？谡Z(yǔ)考試中，最常用的方法是概述。只要聽(tīng)出來(lái)具體聽(tīng)力內(nèi)容中發(fā)生了什么事，用自己的話進(jìn)行概述。當(dāng)然，口語(yǔ)需要在60秒之內(nèi)有效的說(shuō)完， 這個(gè)時(shí)候，就需要注意口語(yǔ)時(shí)間的分配了。

往往我們?cè)陉愂龊寐?tīng)力以外的概述的用時(shí)會(huì)太長(zhǎng)，這部分我們一定要控制在25秒左右，或是30秒以內(nèi)。給聽(tīng)力部分復(fù)述留下充足的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)概述，要說(shuō)出事情的起因-經(jīng)過(guò)-結(jié)果。

3.間接轉(zhuǎn)述(Indirect Speech)

針對(duì)特定問(wèn)題，用自己的話把讀到、聽(tīng)到的對(duì)話內(nèi)容或演講內(nèi)容再重復(fù)出來(lái)。需要考生首先要聽(tīng)得懂，其次在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加工處理，變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言再將它準(zhǔn)確陳述出來(lái)。

舉個(gè)例子：

聽(tīng)力音頻中說(shuō)：

this spines, unlike the porcupine’s, are hard to remove. So the attacking animals suffers twice- when they get stuck with the spine and when they try to remove them.

參考答案：

the spines are difficult to remove, so the animal suffer again later when extracting them.

講解點(diǎn)1：

this spines, unlike the porcupine’s, are hard to remove…. 這句話中的主要信息點(diǎn)就是 this spines are hard to remove. , 然而插入語(yǔ)，unlike the porcupine’s貌似并沒(méi)有什么卵用，所以我們這里可以拋棄它， 另外 hard= difficult (這里就是paraphrasing啦) 所以我們可以說(shuō)： the spines are difficult to remove.

講解點(diǎn)2：

原文： So the attacking animals suffers twice- when they get stuck with the spine and when they try to remove them.

原文里面句子的主干是：animals/ suffers/ twice / get stuck with / remove.那么，這里的 twice的解釋是第一次發(fā)生后，然后隨后又發(fā)生;所以我們經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)述成suffer again later.

get stuck in 這句話中，我們理解為其實(shí)這個(gè)刺已經(jīng)扎進(jìn)去了，所以隨后在動(dòng)詞上面可以做一些手腳，比如轉(zhuǎn)述。比如 remove= extract

當(dāng)我們把句子里面最精華的部分提出出來(lái)，所以我們可以得到: the spines are difficult to remove, so the animal suffer again later when extracting them.

托福口語(yǔ)各部分考察內(nèi)容詳解

托福口語(yǔ)考試，不僅僅是考察大家的口語(yǔ)能力，同時(shí)還會(huì)考察大家其他的能力，各部分的考察形式不聽(tīng)，因此考察的目的也就不同。今天我們就來(lái)詳細(xì)的講解托福口語(yǔ)考試的內(nèi)容，供大家參考。

口語(yǔ)1、2題：

先科普，1-2題屬于獨(dú)立題，準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答問(wèn)題時(shí)間為45秒。題型要求考生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)。問(wèn)題會(huì)被朗讀出來(lái)，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)在屏幕上。第一道題要求考生根據(jù)題目表達(dá)自己的觀點(diǎn)并解釋原因。第二道題要求考生在兩個(gè)相反的事物中選擇一個(gè)并解釋原因。

口語(yǔ)1、2題內(nèi)容相差不大，基本上準(zhǔn)備好的例子可以套用。一、二類型題15s的準(zhǔn)備時(shí)間中，思路要盡量的寬。每一個(gè)論據(jù)不要想著說(shuō)得無(wú)懈可擊滴水不漏，沒(méi)那工夫，別自己打臉就好。多找?guī)讉€(gè)論據(jù)(至少兩三個(gè)的)更容易把45s撐足。雖然評(píng)分人不會(huì)基于你的觀點(diǎn)來(lái)給分，但是如果因?yàn)榍昂笳f(shuō)的打臉了，你會(huì)內(nèi)心“嗶——”一聲，外表停滯幾秒，那就是嘩嘩的扣分了。此外就是在提出觀點(diǎn)論據(jù)后可以舉例分析，這樣也可以讓你不會(huì)陷入無(wú)話可說(shuō)的境地。

這兩道題的練習(xí)可以依靠：

1、看以往題目了解ETS的出題方式和出題方向。

2、總結(jié)一些萬(wàn)能例子，很多話題都可以用到的。

口語(yǔ)3-6題：

第3-4題是集合了讀，聽(tīng)，說(shuō)的形式。閱讀時(shí)間為45秒，聽(tīng)力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為30秒，回答時(shí)間為60秒。也就是先閱讀一篇文章，聽(tīng)一篇文章，然后回答問(wèn)題。閱讀材料為一個(gè)自然段，75-100個(gè)單詞，聽(tīng)力材料是兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話，是對(duì)閱讀材料中提出的問(wèn)題的評(píng)論。

第4題就是學(xué)術(shù)題，學(xué)生學(xué)習(xí)方面的，閱讀材料為75-100個(gè)單詞的長(zhǎng)度學(xué)術(shù)性材料，托福聽(tīng)力材料是老師的課堂講解?？忌梢栽诼?tīng)錄音的過(guò)程中做筆記來(lái)幫助答題。

第5-6題集合了聽(tīng)、說(shuō)的形式。相比第3-4題少了一份閱讀材料。聽(tīng)力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為20秒，回答時(shí)間為60秒。第5道題是聽(tīng)力材料題。它是一道情景題，是學(xué)生之間關(guān)于學(xué)習(xí)生活中涉及的任意話題的對(duì)話。第6道題是學(xué)術(shù)題，內(nèi)容可如老師在講課等，整體來(lái)說(shuō)是一個(gè)總分結(jié)構(gòu)的講座，有一個(gè)主題和兩條線索，需要我們總結(jié)兩條線索來(lái)說(shuō)明主題?？忌梢栽诼?tīng)錄音的過(guò)程中做筆記來(lái)幫助答題。

這些題目基本上都結(jié)合了聽(tīng)力和閱讀，這部分一方面要靠我們的閱讀能力和聽(tīng)力能力(當(dāng)然根源是單詞，你要聽(tīng)得懂看得懂。)綜合口語(yǔ)中的閱讀文段其長(zhǎng)度與簡(jiǎn)單程度均遠(yuǎn)遠(yuǎn)在托福閱讀單項(xiàng)之下，因此只要能夠合適的處理托福閱讀考試，那么托?？谡Z(yǔ)考試就不會(huì)有什么問(wèn)題，重點(diǎn)自然應(yīng)該放在聽(tīng)力上，當(dāng)然這幾題的閱讀都是限時(shí)的，限時(shí)一般為45秒到50秒，平時(shí)練習(xí)閱讀的時(shí)候可以掐下時(shí)間。

而這幾道題目的聽(tīng)力，看似文段長(zhǎng)度不長(zhǎng)，似乎比托福聽(tīng)力考試的要求低得多，但是考核點(diǎn)與聽(tīng)力部分不同。托福聽(tīng)力考試主要考核的是聽(tīng)懂記得，而口語(yǔ)綜合項(xiàng)目要求的是聽(tīng)懂記得復(fù)述得出。這意味著在聽(tīng)力中，只要對(duì)聽(tīng)過(guò)的東西“有點(diǎn)印象”就好，但是在口語(yǔ)中，我們必須能夠自主分辨出聽(tīng)力中的要點(diǎn)，并且全部記錄下來(lái)，并且能夠正確的綜述。

所以在這幾道題中，就像我們聽(tīng)課一樣，筆記是非常關(guān)鍵的。記錄你聽(tīng)到的重要內(nèi)容，然后講出來(lái)。講出來(lái)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)最好是：一個(gè)總結(jié)句+兩個(gè)thesis+每一個(gè)thesis下面兩到三句話解釋，以免說(shuō)不完或某一個(gè)說(shuō)太多。其次在聽(tīng)力筆記中要明確的是，聽(tīng)力筆記不是記所有，抓主干和事例的主要內(nèi)容即可，重復(fù)的解釋、不重要的細(xì)節(jié)不用花太多精力去記錄。

口語(yǔ)整體的練習(xí)策略：

1、培養(yǎng)英語(yǔ)思維

培養(yǎng)美式直腸子思維，將“，原因是”把握好，不搞彎彎繞也別翻來(lái)覆去說(shuō)。另外就是一些習(xí)慣，比如美國(guó)人說(shuō)話一般把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。

2、寫(xiě)出來(lái)檢查語(yǔ)法

語(yǔ)法啊、用詞錯(cuò)誤啊、時(shí)態(tài)啊這些需要你寫(xiě)出來(lái)才能明確發(fā)現(xiàn)，光靠聽(tīng)說(shuō)糾正較為困難，不妨寫(xiě)下幾篇你的口語(yǔ)答案，然后再細(xì)究其中問(wèn)題。

3、對(duì)著鏡子對(duì)著鏡頭說(shuō)，克服心理障礙。均勻語(yǔ)速(別太快別rap別freestyle)注重流暢而非每個(gè)詞的精準(zhǔn)讀音。

托?？谡Z(yǔ)考試能使用俚語(yǔ)嗎

托福口語(yǔ)考試中可以使用俚語(yǔ)。

在托福考試中，除了要掌握一定數(shù)量的托福核心詞匯，適當(dāng)?shù)亓私獠⑹褂靡恍┵嫡Z(yǔ)也是大有裨益的。

因?yàn)楫?dāng)這些俚語(yǔ)出現(xiàn)在閱讀或者聽(tīng)力中，如果不知道他們的具體意思的話，會(huì)影響我們對(duì)于題目或者文章的理解。

在托?？谡Z(yǔ)考試中，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┵嫡Z(yǔ)，會(huì)顯得你的語(yǔ)言非常生動(dòng)地道，這可能成為口語(yǔ)的一大加分項(xiàng)~

10條托?？谡Z(yǔ)考試常用俚語(yǔ)

1. eye-opener 令人大開(kāi)眼界的事

2. fake someone out 騙過(guò)某人

3. fall flat 失敗;碰壁;未達(dá)到預(yù)期效果

4. cover for 掩護(hù)

5. bite the bullet 咬緊牙關(guān)，忍受痛苦

6. big picture (事情的)主要部分;重點(diǎn)

7. bite the dust 死亡，報(bào)銷

8. bleeding heart 老好人

9. out ofthis world 太棒了，好極了

10. badblood 不和，敵意

以上就是“托?？谡Z(yǔ)短時(shí)間如何提分”的全部?jī)?nèi)容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊，歡迎關(guān)注留學(xué)頻道，為您提供更多精彩內(nèi)容。

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