托福聽(tīng)力提高_(dá)托福閱讀提高

很多同學(xué)都很關(guān)注托福聽(tīng)力提高_(dá)托福閱讀提高這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

托福聽(tīng)力提高方法一：

1.全部聽(tīng)完真題，你可以試著背托福聽(tīng)力里面一些句子，有些人主張聽(tīng)不出就死聽(tīng)，直到聽(tīng)懂，我不是很理解，其實(shí)很多聽(tīng)不懂是由于1，連讀 2。詞匯不認(rèn)識(shí) 3。習(xí)語(yǔ)不懂。試問(wèn)聽(tīng)力也是一個(gè)積累口語(yǔ)詞匯的過(guò)程，如果你聽(tīng)多次不懂，也不肯翻文字出來(lái)背，那么這些就是不懂的東西，甚至你查字典才能明白的東西，又如何指望自己在一遍遍聽(tīng)中搞懂呢?其實(shí)你認(rèn)真背一下，再結(jié)合磁帶讀幾次，這個(gè)東西就是你自己的，何必反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)到最后還是不懂，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

2.建議大家把歷年托福聽(tīng)力中出現(xiàn)名詞背一下，很管用，這些詞匯都是長(zhǎng)對(duì)話里的重要特征，其實(shí)聽(tīng)懂這些往往對(duì)你猜測(cè)答案有意想不到的效果，其實(shí)托福聽(tīng)力中長(zhǎng)對(duì)話一般不會(huì)說(shuō)和我們常識(shí)相反的事物，你能夠聽(tīng)明白在說(shuō)個(gè)什么東西，即使后來(lái)很多不懂，連蒙帶猜也可以做對(duì)3-4個(gè)。

托福聽(tīng)力提高二：

1.時(shí)要多練習(xí)精聽(tīng)。磨刀不誤砍柴工。一定要花時(shí)間在仔細(xì)琢磨自己那些聽(tīng)不懂的節(jié)點(diǎn)上。每天集中復(fù)習(xí)，挑選那些聽(tīng)著支離破碎的文章，先聽(tīng)一遍，腦子里有印象大概哪些環(huán)節(jié)沒(méi)聽(tīng)懂。再聽(tīng)一遍。如果兩遍都沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，直接翻到后面聽(tīng)力材料，看著聽(tīng)。圈出看得懂但沒(méi)聽(tīng)懂的單詞和短語(yǔ)，反復(fù)對(duì)這些單詞和短語(yǔ)放錄音，直到能在合上書聽(tīng)的同時(shí)腦子里蹦出這些詞

2.托?？荚囈痪湟痪涞穆?tīng)，在前面記下的內(nèi)容上修改和補(bǔ)充，直到全篇精聽(tīng)完成。如果一些句子很長(zhǎng)或者有很多場(chǎng)的單詞表達(dá)了比較復(fù)雜的意思，課一分成幾次聽(tīng)寫完，但是注意在分不同幾次時(shí)，每一次都要在表達(dá)完一個(gè)意思后再停，即要以意群來(lái)聽(tīng)寫，不要再?zèng)]有弄清楚講什么的情況下就很不知所以然的把聽(tīng)到的內(nèi)容寫下來(lái)。

托福閱讀提高方法一：

1.托福閱讀詞匯的學(xué)習(xí)需要考慮托福閱讀核心詞匯和學(xué)術(shù)詞。托福閱讀核心詞匯多是影響考生理解文章的常用形容詞和動(dòng)詞、副詞類，通常還會(huì)在托福預(yù)讀詞匯題中考察，考生對(duì)這類詞匯的學(xué)習(xí)主要參考?xì)v年托福閱讀詞匯總結(jié)類資料，可以根據(jù)詞匯數(shù)量規(guī)定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)并注意鞏固，對(duì)學(xué)術(shù)詞則主要通過(guò)托福閱讀TPO文章閱讀積累，只需要熟悉即可。

2.經(jīng)過(guò)上面兩個(gè)階段的備考，考生對(duì)詞匯掌握已經(jīng)基本可以應(yīng)對(duì)托?？荚?，對(duì)句法基礎(chǔ)也熟悉了，本階段則是攻克閱讀難點(diǎn)—長(zhǎng)難句、快速理解文章和集中掌握托福閱讀題型的階段。對(duì)長(zhǎng)難句的把握要從熟悉長(zhǎng)難句的成分，包括復(fù)雜修飾成分、插入語(yǔ)或同位語(yǔ)、倒裝等;長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)類型入手，然后對(duì)托福閱讀長(zhǎng)難句進(jìn)行分析練習(xí)，練習(xí)到可以快速找到句子主干，在閱讀中句子理解困難不大的水平。

托福閱讀提高方法二：

1.托福閱讀備考除需要培養(yǎng)理解文章含義和增強(qiáng)查找信息的能力外，還應(yīng)適當(dāng)注意所讀材料的組織結(jié)構(gòu)及寫作手法，例如：該文章的組織方式可能是比較對(duì)照、分類、因果等，某個(gè)例子在闡述過(guò)程中有何作用。這有助于理解把握托福閱讀文章的內(nèi)涵和歸納概括內(nèi)容提要。

2.文章中出現(xiàn)并列、列舉的信息，這些信息一般考細(xì)節(jié)性題目，尤其是否定排除題。該題型在題目的4個(gè)選項(xiàng)中有3個(gè)選項(xiàng)符合原文內(nèi)容，只有一個(gè)選項(xiàng)不符合原文內(nèi)容或者原文沒(méi)有提到，題目便要求選出這個(gè)選項(xiàng)。這種題型只適合于考并列、列舉信息。因此，考生們?cè)诖痤}過(guò)程中如果看到并列、列舉信息就應(yīng)該預(yù)想可能考否定排除題，或者遇到否定排除題時(shí)，在文章中定位信息時(shí)就應(yīng)該注意找并列、列舉信息。

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