托福聽(tīng)力怎么跟讀

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“托福聽(tīng)力怎么跟讀”這個(gè)問(wèn)題

托福 聽(tīng)力怎么跟讀

托福聽(tīng)力怎么跟讀?材料選擇上應(yīng)以學(xué)術(shù)的文章為主，最好選擇舊托福的真題的Part C的演講部分。現(xiàn)在流行的材料確實(shí)是很好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、聽(tīng)力學(xué)習(xí)的材料，比如：VOA，新概念，CNN news等，但是托福的考生需要的是托福聽(tīng)力的材料，而不是普通的英語(yǔ)聽(tīng)力材料。一般而言，建議的30遍是這樣分配的：

(1)前10遍(不跟播放器的音頻，自己對(duì)著文稿讀熟)自己先掃清詞匯障礙，語(yǔ)音障礙，句子理解障礙等障礙，為后面的幾遍跟讀提供注意力(類似電腦內(nèi)存的清理的道理)。

(2)再來(lái)10遍(跟著播放器的音頻，看著文稿，邊聽(tīng)、邊看、邊讀)開(kāi)始慢慢熟悉文章的內(nèi)容，邏輯。

(3)最后10遍(可以只聽(tīng)著播放器的音頻，不看文稿而讀)是讓你游刃有余，真正或得了這篇文章，這種從文章中的獲得市多方面的，比如：詞匯方面，句子方面，通篇邏輯方面，還有文章講述的學(xué)術(shù)內(nèi)容方面……

跟讀的過(guò)程：

(1)遍數(shù)跟熟練程度成正比。遍數(shù)決定一切，你一定可以對(duì)文章熟悉起來(lái)的，只要肯多讀!

(2)熟練程度跟眼睛對(duì)文稿的依賴度成反比。越對(duì)文章內(nèi)容熟悉，越不會(huì)再讀的時(shí)候依靠眼前的文稿，而越能在讀的時(shí)候分出注意力去關(guān)注耳邊的播放器里的標(biāo)準(zhǔn)的聲音。

托福聽(tīng)力中語(yǔ)音識(shí)別的問(wèn)題

語(yǔ)音識(shí)別問(wèn)題之語(yǔ)音現(xiàn)象

連讀是指在同一意群里，如果相鄰兩個(gè)詞的前一詞以輔音結(jié)尾，后一詞以元音開(kāi)頭，這時(shí)需要將輔音與元音拼起來(lái)連讀。例如，what else 應(yīng)讀 [hw?t?els]，get into 讀[ɡet???ntu?]。

弱讀是指一些介詞、連詞、助動(dòng)詞、冠詞與情態(tài)動(dòng)詞等的弱讀，弱，讀一般規(guī)則為：元音音節(jié)弱化成 [?]。例如，for [f??]弱化為[f?]。

對(duì)策：平時(shí)練習(xí)聽(tīng)力中抓取連讀和弱讀，在文章中標(biāo)注出連讀與弱讀符號(hào)，并據(jù)此來(lái)回練習(xí)。

步驟：

LV1：聽(tīng)聽(tīng)力，把連讀弱讀語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)出來(lái)并聯(lián)系

LV2：看文章可以直接標(biāo)出連讀弱讀語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)并練習(xí)

LV3：基本在說(shuō)話是可以cover連讀弱讀

LV4：說(shuō)話時(shí)候會(huì)根據(jù)心情自帶出不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

失去爆破是指爆破音(即/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/)碰到輔音時(shí)，爆破音只做發(fā)音準(zhǔn)備，稍微停頓后發(fā)后面的輔音。例如September中的第三個(gè)字母P失去了爆破，不發(fā)音，同理used to中的輔音/d/也失去了爆破。這些語(yǔ)音現(xiàn)象是我們?cè)诼?tīng)聽(tīng)力時(shí)要注意的，只有了解了這些發(fā)音規(guī)則才能對(duì)癥下藥，找到聽(tīng)音弱的地方，克服聽(tīng)力障礙。除了語(yǔ)音現(xiàn)象，語(yǔ)速和英美音差異也是導(dǎo)致我們聽(tīng)力障礙的原因。

語(yǔ)音識(shí)別之語(yǔ)速問(wèn)題

托福聽(tīng)力中的語(yǔ)速問(wèn)題其實(shí)是語(yǔ)速快，我們的反應(yīng)跟不上。

究其原因，首先我們看一組縱向?qū)Ρ鹊臄?shù)據(jù)。初中英語(yǔ)的語(yǔ)速是60-70詞/分，高中英語(yǔ)是80-90詞/分，大學(xué)的四六級(jí)是150-180詞/分，而托福聽(tīng)力的語(yǔ)速180-225詞/分，可見(jiàn)托福聽(tīng)力的語(yǔ)速是比較快的，如果初中生或是高中生沒(méi)有接受過(guò)相關(guān)培訓(xùn)或是系統(tǒng)地做一些練習(xí)，那么跟上托福聽(tīng)力的語(yǔ)速是有一定困難的。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們可以用調(diào)速軟件對(duì)TPO音頻做一些變速處理，逐漸去適應(yīng)托福聽(tīng)力的語(yǔ)速。

語(yǔ)音識(shí)別之英美音差異

雖然在TPO真題中只出現(xiàn)過(guò)一次英音，但既然是要求的，我們有必要對(duì)英美音差異進(jìn)行了解。英美音差異主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

1、字母a在[f][n][s][θ]等輔音前,美音讀[?]，而英音讀[a:]，例如ask, path, half在美音中讀[?sk], [p?θ], [h?f]，英音讀[ɑ?sk], [pɑ?θ], [hɑ?f] 。

2、r 在美音中卷舌，英音不卷舌。例如car 美音讀[kɑr]，英音讀[kɑ?]?？梢约尤脒@個(gè)群多詢問(wèn)一下有關(guān)這類的問(wèn)題，多做做題新托福聽(tīng)力特訓(xùn)mp3 下載

英音，美音的差異。這個(gè)看起來(lái)影響不大，但是如果碰到了，還是會(huì)有問(wèn)題。

解決的途徑——跟讀，模仿，盡量熟悉托福聽(tīng)力材料的內(nèi)容來(lái)源和出處，用T的題練習(xí)較好?？梢杂玫姆绞接?，A 讀熟 B 邊聽(tīng)邊看邊讀 C只聽(tīng)不看讀。

如何正確選擇適合自己的托福聽(tīng)力材料

1 如果你對(duì)于新托福聽(tīng)力內(nèi)容完全聽(tīng)不懂，那么慢速VOA是頭一個(gè)要練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)的材料，然后接下來(lái)是標(biāo)準(zhǔn)速度VOA，接下來(lái)是老托福的Part C，是TPO。

2 如果你托福聽(tīng)力正確率能達(dá)到40%，那么建議你從標(biāo)準(zhǔn)速度VOA或者老托福的Part C開(kāi)始，然后一路下來(lái)TPO。

3 當(dāng)然如果你的正確率已經(jīng)達(dá)到60-80%，那么你既不需要?dú)怵H，也不需要驕傲，雖然還有一段路要走，但是已經(jīng)不是很長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候，你仍然和前面一樣，需要加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)，呵呵，看到這里了，你該發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)一直都沒(méi)有讓你做題，一直都是在告訴你做聽(tīng)寫(xiě)，什么時(shí)候做題?聽(tīng)寫(xiě)完了先!

你接下來(lái)要問(wèn)80%以上的正確率該怎么辦是吧，其實(shí)這個(gè)時(shí)候，你的能力已經(jīng)得到了一定的保證，如果有興趣，繼續(xù)拿TPO做聽(tīng)寫(xiě)，如果沒(méi)有興趣，可以開(kāi)始做題。

做題嗎，當(dāng)然還是以TPO為主。是的，你已經(jīng)做完了，但是你收到效果了么?

答案往往是否定的，那么怎樣才能收到效果呢?

很簡(jiǎn)單，首先比對(duì)原文，看看自己是否有聽(tīng)錯(cuò)的地方，然后接下來(lái)看錯(cuò)題，分析自己為什么錯(cuò)，再橫向?qū)Ρ瓤醋约耗男╊}常錯(cuò)，然后突擊分析一下這類題的做題方法，只有經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程之后，你做題材有效果，否則做了也是白做。

那么以上就是關(guān)于托福聽(tīng)力怎么跟讀的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。

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