托福應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“托福應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)”這個(gè)問(wèn)題

托福復(fù)習(xí)方法一：

1.綜合寫作部分是聽力和寫作的結(jié)合，不需要大家發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，因此考察的是聽力能力和復(fù)述的能力。在聽力前的三分鐘要認(rèn)真閱讀題目中的文字，文字中會(huì)有3個(gè)支持文字觀點(diǎn)的論據(jù)，聽力則會(huì)針對(duì)這三個(gè)觀點(diǎn)逐個(gè)展開。對(duì)于聽力部分，同樣提醒大家要多做筆記，記住細(xì)節(jié)，在作文展開中體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)榫C合寫作的模式比較固定，因此可以提前準(zhǔn)備好模版和固定的句式。注意，一篇高分的綜合寫作一定有變化多樣的句式，這個(gè)在我們準(zhǔn)備模版的時(shí)候一定要體現(xiàn)出來(lái)

2.綜合寫作部分是聽力和寫作的結(jié)合，不需要大家發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，因此考察的是聽力能力和復(fù)述的能力。在聽力前的三分鐘要認(rèn)真閱讀題目中的文字，文字中會(huì)有3個(gè)支持文字觀點(diǎn)的論據(jù)，聽力則會(huì)針對(duì)這三個(gè)觀點(diǎn)逐個(gè)展開。對(duì)于聽力部分，同樣提醒大家要多做筆記，記住細(xì)節(jié)，在作文展開中體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)榫C合寫作的模式比較固定，因此可以提前準(zhǔn)備好模版和固定的句式。注意，一篇高分的綜合寫作一定有變化多樣的句式，這個(gè)在我們準(zhǔn)備模版的時(shí)候一定要體現(xiàn)出來(lái)

托福復(fù)習(xí)方法二：

1.學(xué)生綜合英語(yǔ)素質(zhì)的提升，取決于自身的英語(yǔ)基本功底，從聽、說(shuō)、讀、寫各方面全方位的提高。詞匯，語(yǔ)法，語(yǔ)言理解能力均衡發(fā)展，是將來(lái)考試測(cè)試的重點(diǎn)。綜合英語(yǔ)系列課程選用了當(dāng)前最出色的引進(jìn)教材，采用國(guó)際流行的教學(xué)模式，深度剖析英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，選取當(dāng)下的熱點(diǎn)話題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也能豐富視野，為將來(lái)的留學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。

2.針對(duì)獨(dú)立部分，我們要概覽歷年考試中的熱門話題，并嘗試針對(duì)這些話題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)給出自己的答案，最后檢驗(yàn)自己的表現(xiàn)，并看哪些方面還能完善。做好話題的積累。針對(duì)綜合部分，我們平時(shí)用到的英文教材就是一個(gè)不錯(cuò)的素材。對(duì)每一章的思考題試著給出自己的答案，練習(xí)提煉要點(diǎn)、總結(jié)概括的能力。也可以自己選擇一些長(zhǎng)度適中的文章來(lái)進(jìn)行練習(xí)。主要鍛煉以下能力：口頭提煉和總結(jié)，口頭表述重要的信息，解釋相互之間的關(guān)聯(lián)，針對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行闡述;對(duì)提出的某個(gè)問(wèn)題，闡述一種解決問(wèn)題的方案，并給出相對(duì)應(yīng)的理由。

托福復(fù)習(xí)方法三：

1.在練習(xí)時(shí)我們會(huì)讀一些文章或者段子，首先我們可以進(jìn)行略讀。對(duì)于文章的首段或者每段的內(nèi)容進(jìn)行概括，我們就可以知道這些文章都講了些什么，而不是去通讀，逐字去讀，逐詞去讀，這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且對(duì)于自己的閱讀能力的提升也是微乎其微的。

2.在閱讀的時(shí)候，考生要學(xué)會(huì)提問(wèn)題，在閱讀完一個(gè)段落之后，可以在每段的句首位置寫出一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你看到這個(gè)問(wèn)題的就會(huì)想到這個(gè)段落講的是什么意思。這樣不僅讓自己的對(duì)段落有了清楚的認(rèn)識(shí)，還能做到很的歸納總結(jié)的作用。我們?cè)谧鐾懈ｉ喿x題的時(shí)候，最主要的就是要找到閱讀題的答案。這個(gè)問(wèn)題的答案是跟隨著我們的問(wèn)題的，我們?cè)陂喿x的時(shí)候，要帶著問(wèn)題去閱讀，這樣對(duì)我們把握閱讀文章重點(diǎn)來(lái)說(shuō)是非常重要的。

托福復(fù)習(xí)方法四：

1.在托福閱讀的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，考生要學(xué)會(huì)類推，也就是在你完全掌握了文章內(nèi)容之后，對(duì)于文章中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我們可以把它聯(lián)系到日常的生活當(dāng)中，如果在生活當(dāng)中我們會(huì)怎么樣，利用這樣的聯(lián)帶的關(guān)系，考生可以更加的對(duì)閱讀文章時(shí)行融匯貫通，大在的提高自己的閱讀興趣和能力。這也是托福閱讀提高的一個(gè)很好的途徑。

2.新托福閱讀考試是一項(xiàng)比較全面的考察學(xué)生英語(yǔ)能力的內(nèi)容，所以從詞匯開始，一直到句子已經(jīng)篇章都有對(duì)應(yīng)的考題類型去考察。但是要理解句子的含義，光是詞匯認(rèn)識(shí)也不一定能完全搞清楚，有的時(shí)候需要通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)去分析。這種語(yǔ)法在很多題型中有所體現(xiàn)。例如指代題，要分析代詞所指的先行詞是哪個(gè)，有時(shí)就要通過(guò)句子主謂賓成分的分析才能找到。

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