托福綜合寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

托福綜合寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)的小編詳細(xì)了解一下吧。

托福綜合寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是文章是否有將講座中的關(guān)鍵信息點(diǎn)完整、準(zhǔn)確地提取出來(lái)(通常情況下有三點(diǎn))，并和閱讀材料中的相關(guān)內(nèi)容有效地一一對(duì)應(yīng)。如果講座中的信息點(diǎn)有缺失，那么會(huì)有一定程度的扣分;如果只寫(xiě)了有關(guān)閱讀材料的觀(guān)點(diǎn)，得1分。

2、文章的組織機(jī)構(gòu)，詞匯和語(yǔ)法的正確性和準(zhǔn)確性。

高分的作文需要做到條理清晰，結(jié)構(gòu)連貫，用詞恰當(dāng)，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)講座中的觀(guān)點(diǎn)與閱讀材料中的觀(guān)點(diǎn)是如何相互聯(lián)系的，只要作文中的錯(cuò)誤不至于使內(nèi)容表述出現(xiàn)誤解，一些偶爾出現(xiàn)的語(yǔ)言錯(cuò)誤，如單詞拼寫(xiě)、單復(fù)數(shù)問(wèn)題等，不會(huì)對(duì)作文成績(jī)產(chǎn)生很大影響，當(dāng)然，錯(cuò)誤肯定是越少越好的。

獨(dú)立寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、有效回應(yīng)題目，闡明文章主題。

一般來(lái)說(shuō)，獨(dú)立寫(xiě)作完全跑題的情況很少，但是很多考生在展開(kāi)討論時(shí)所采用的論據(jù)，比較容易出現(xiàn)跟主題關(guān)聯(lián)性不大的情況，即局部答非所問(wèn)的現(xiàn)象，從而影響了得分。

2、邏輯條理清楚，論證充分展開(kāi)。

這一點(diǎn)的關(guān)鍵在于文章論證的展開(kāi)，是否提供了大量的細(xì)節(jié)和例子來(lái)支持觀(guān)點(diǎn)，而非泛泛而談地說(shuō)理。比如說(shuō)某位同學(xué)的英文寫(xiě)作能力很強(qiáng)，我光說(shuō)很強(qiáng)，很厲害，寫(xiě)得很好都很表面，但是我如果說(shuō)這位同學(xué)托福寫(xiě)作考了29分，那么就是很細(xì)節(jié)很有說(shuō)服力的論據(jù)了。

3、內(nèi)容連貫一致，銜接自然流暢。

達(dá)遣詞造句地道，語(yǔ)言駕馭嫻熟。

托福考試終究是語(yǔ)言考試，最終還是要考查考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，但是要注意的是，并不是要求考生通篇都用難詞偏語(yǔ)長(zhǎng)句，而是要會(huì)變化著用一些美國(guó)人常用的語(yǔ)句把自己的想法表達(dá)清楚，所以建議考生盡量多閱讀和模仿英文原版材料，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才能夠原汁原味。

4、到內(nèi)容連貫一致的文章通常全文圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)，而不會(huì)論據(jù)自相矛盾，也不會(huì)重復(fù)論證，有時(shí)候通過(guò)一些表示因果、先后、遞進(jìn)的關(guān)系連詞可以起到粘合劑的作用。

如何快速提升托福綜合寫(xiě)作：

關(guān)鍵第一步：托福綜合寫(xiě)作要求

Read a passage about an academic topic and listen to a lecture about the

same topic寫(xiě)作考試前，考生需要閱讀一篇250單詞左右的文章和聽(tīng)一篇相同題材、類(lèi)似長(zhǎng)度的聽(tīng)力材料;

A question about the relation between the lecture and the reading

passage考生需要書(shū)寫(xiě)一篇文章以說(shuō)明該閱讀材料和聽(tīng)力材料之間的關(guān)系。

關(guān)鍵第二步：材料信息總結(jié)歸納

對(duì)于題目中給出的閱讀和聽(tīng)力材料，特別是聽(tīng)力材料，考生需要在很短的時(shí)間內(nèi)把握其重點(diǎn)信息和論證方法，這是綜合寫(xiě)作的第一個(gè)難點(diǎn)。但由于涉及的題材都是一些學(xué)術(shù)的文章和報(bào)道，所以在歸納方面還是有一定的規(guī)律可循，考生如能掌握以下重點(diǎn)并多加練習(xí)，必能攻破這一難關(guān)。

關(guān)鍵第三步：作文行文結(jié)構(gòu)

在總結(jié)了聽(tīng)力和閱讀材料的重點(diǎn)信息之后，如何能夠?qū)⑵湎嚓P(guān)性清晰并準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)，則是綜合類(lèi)作文寫(xiě)作成功的第二步，這里就涉及到如何能夠使用具有較強(qiáng)邏輯性和完整的文章結(jié)構(gòu)。對(duì)此，建議考生可以自己制定相關(guān)的寫(xiě)作思維模板，將文章如何分段及每一段具體表達(dá)哪些信息固定下來(lái)，并反復(fù)練習(xí)，這樣既可以保證文章的質(zhì)量，又可以在實(shí)際的考試過(guò)程中節(jié)約構(gòu)思和思考的時(shí)間。

綜合寫(xiě)作核心要求：

托福綜合寫(xiě)作的核心要求在于對(duì)比聽(tīng)力材料和寫(xiě)作材料的不同之處。閱讀材料和聽(tīng)力材料的結(jié)構(gòu)基本一致,都是第一段給出各自主要觀(guān)點(diǎn),隨后分三段給出支撐各自觀(guān)點(diǎn)的三個(gè)具體原因。閱讀材料和聽(tīng)力材料的主要觀(guān)點(diǎn)都是對(duì)立的,而且各自細(xì)節(jié)也是針尖對(duì)鋒芒,比如閱讀材料如果說(shuō)參加電視節(jié)目對(duì)教授有益,聽(tīng)力材料則會(huì)指出參加電視節(jié)目其實(shí)對(duì)教授是有害處的。

同學(xué)們?cè)趯?duì)比聽(tīng)力和寫(xiě)作材料的不同之處時(shí),首先要充分理解閱讀和聽(tīng)力材料的三個(gè)具體原因。在此基礎(chǔ)之上,考生可先敘述支撐閱讀觀(guān)點(diǎn)的理由之一,比如我們剛才所說(shuō)的“參加電視節(jié)目對(duì)教授有益”,隨后考生應(yīng)該指出聽(tīng)力材料則認(rèn)為“參加電視節(jié)目其實(shí)對(duì)教授是有害處的”,這樣在寫(xiě)兩個(gè)材料不同之處的時(shí)候才不會(huì)顯得過(guò)于空泛。進(jìn)一步說(shuō),閱讀材料和聽(tīng)力材料在說(shuō)明某一個(gè)具體原因時(shí),都會(huì)花兩三句話(huà)論證這個(gè)原因是成立的。如果考生希望拿到一個(gè)盡可能高的綜合寫(xiě)作分?jǐn)?shù),對(duì)比兩個(gè)材料時(shí),不僅要寫(xiě)出各自材料的三個(gè)原因,還要復(fù)述每個(gè)原因的論證過(guò)程。

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