托福作文的評分標準

現(xiàn)在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“托福作文的評分標準”這個問題

托福 作文的評分標準

托福寫作部分一直都是中國考生認為比較具有難度的題目，所以同學們要想取得高分就要有一定的方法，首先小編提供的是托福作文的評分標準的內(nèi)容，大家提前做一些了解，然后制定自己的寫作目標吧，預祝大家都能取得令自己滿意的成績。

托福寫作評分方法：托福寫作評分包括機器評分以及人工評分兩部分。

機器評分主要通過E-rater，對考生文章的語法是否正確、用詞是否得當、以及單詞拼寫及大小寫是否準確等方面進行評分;一篇考生的文章會經(jīng)過兩臺機器評分。

人工評分通過ETS閱卷人評分，綜合寫作和獨立寫作分別有兩位閱卷人給出分數(shù)。

對于托福作文評分：

1、共有四位老師評分，2位評綜合，2位評獨立。

2、原始分數(shù)0-5分，綜合兩位老師評分平均2.5-3.5 fair 4-5 good，同理獨立平均給等級。

3、由于0-5分中沒有0.5的評分所以平均值沒有0.25和0.75的出現(xiàn)，所以寫作沒有19分21分26分等分數(shù)，復議的同學即使成功也不會出現(xiàn)上述分數(shù)。

Converting Rubric Scores to Scaled Scores

Writing Section of the New TOEFL IBT TEST

writing rubric mean scaled score

5.00 - 30

4.75 - 29

4.50 - 28

4.25 - 27

4.00 - 25

3.75 - 24

3.50 - 22

3.25 - 21

3.00 - 20

2.75 - 18

2.50 - 17

2.25 - 15

2.00 - 14

1.75 - 12

1.50 - 11

1.25 - 10

1.00 - 8

托福寫作組織架構如何搭建

托福寫作組織架構的搭建可以由以下三個方面著手：

A.Unity-統(tǒng)一性。作者在文章里把不一樣的觀點和例證提出來，終目的是要想論證同一個觀點服務，并非在簡單地用不一樣表達重復同一個問題。形式上生硬套用“firstly”“secondly”等字眼并不能計劃證文章就是unified的，一定要把實質(zhì)上的統(tǒng)一重視起來。

B.Progression-漸進性。結論是在論述中慢慢形成的，作者寫出來的任何文字全部都是圍繞著主題展開，切忌跑題，不知所云。

C.Coherence-相關一致性。文章前后是相互呼應的，段落之間是自然聯(lián)系的，文章各部分之間應該是渾然一體的。

這個要求其實是比較高的，因為ETS在意的是文章的整體感覺，并非是你究竟使用了幾個觀點，把自己的觀點論述。根據(jù)OG里的作文范例能夠看出，就算整個論述只有一條主線，只要前后聯(lián)接得自然流暢，同時可以逐漸的引導讀者向著結論接近，就是好文章。

舉個例子，像那篇“when young adults should leave their parents”，事實上文章的只圍繞了一個觀點進行：“不少早早離開家里立生活的年輕人其實思想上并不夠成熟，事實上他們要求更多時間去學習和充實自己，才可以更好地處理社會上的復雜和挑戰(zhàn)”，評分者認為作者很好地“develop”了自己的觀點，主線十分突出，論述很充分(既解釋了為什么思想上不夠成熟-因為21世紀競爭越來越大了，同時還解釋了為什么需要更多時間去充實自己。

因為年輕人需要更充分地學習各種立生活的技能才能更好地為以后充滿挑戰(zhàn)的生活做準備云云…)，過渡很自然流暢(用一句“so living independently at an early age is not suitable for all young adults”就自然地將話題進一步展開)，另外引用 了一些觀察資料當成是客觀證據(jù)(an observation shows that many University graduated students are unemployed. Therefore they will not be…)。

Tips:認真的研究OG上的范文，體會rater的評語。自己認為IBT的喜愛的文體來得有點更加自由，但也許托福寫作考試時要可以把如此的文章寫出，得低分的可能性相當?shù)土恕?/p>

如何解答托福獨立寫作客觀類題目

在大人們的世界中，看見的是世界善良，同時依然有許多不公平的事情。但在教科書上亦或是父母講給孩子們聽的故事或者道理，展開的都是好的一面。因此有的人便誤解，認為正在宣傳像如此新聞亦或是展現(xiàn)到大家面前時，需要呈現(xiàn)的是事物好的一面。如此當碰到類似問題時，大家需要站在哪個角度進行論述如此的話題呢?

這里之所以將以上小編提到的這些問題歸為客觀問題，是因為這些問題歸根結底是一些大道理的問題。同樣是考生產(chǎn)經(jīng)常討論的，還是大的一些問題。什么是客觀?即因為大家不管站在觀點的哪一個方面，都可以講道理講明白。但是，針對不同的人群或者是在不同的情境下，大家對問題的看法亦或是對問題的討論方法都是不一樣的。

下面來拿一道托福立寫作的客觀類題目的內(nèi)容，與大家分享一下這類問題的寫作思路：

例如：Do you agree or disagree with the following statement? Movies and televisions should always show the audience that good people are being rewarded and bad people are being punished.

以上題目的內(nèi)容即：電影和電視應該向觀眾傳輸?shù)乃枷胧恰昂萌藭泻脠?，壞人會得到懲罰”。按照大家以上的分析情況來看，這個題目的類型屬于客觀類型的題目。當對此類題目解決時，能夠把題目里“電視和電影”的受眾對象進行劃分。因為我們在看電視的也會注意到，特別針對有的韓一些電視節(jié)目，會在電視開頭注明電視節(jié)目適合的年齡段。否則就會影響人們的一些價值觀取向。

如此以上的這道題目就可以從以下幾點來拓展寫作思路：

1)反對題目的觀點

① 電影或者電視只宣傳一些懲惡揚善的道理，如此使大家踏進社會時吃虧;

② 電影和電視屬于大家對社會了解的一個入口，應該從客觀、全面的角度來展示社會現(xiàn)象;

③ 對一些未成年人的電影和電視要呈現(xiàn)這些懲惡揚善的事實。

關于托福作文的評分標準這個問題本文的分享就到這里結束了，如果您還想了解更多相關的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關注本頻道。

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