中國考生如何克服托?？荚嚶犝f讀寫備考難題

中國考生如何克服托?？荚嚶犝f讀寫備考難題？，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

1.托福閱讀

托福閱讀21分，比去年高1分。中國考生，尤其是大學(xué)生，閱讀能力比口語和寫作能力更有優(yōu)勢(shì)，這與高中學(xué)習(xí)的詞匯、語法和考試培訓(xùn)教育密切相關(guān)。但另一方面，中國考生的閱讀能力受制于很少有機(jī)會(huì)閱讀大量英文原著。因此，這一分?jǐn)?shù)也反映了中國考生目前的閱讀狀況。因此，為了提高閱讀成績(jī)，我們應(yīng)該以閱讀大量英語書籍為出發(fā)點(diǎn)，而不僅僅是關(guān)注考試技巧。

2.托福寫作

寫作成績(jī)四年不變，都是20分。這個(gè)分?jǐn)?shù)更符合語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，只有大量的輸入才能有好的語言輸出。換句話說，要真正提高寫作成績(jī)，單純依靠高分的單詞和句型并不能完全解決低分問題。因此，提高寫作成績(jī)需要大量的精讀和語料庫的積累，并對(duì)高分文章進(jìn)行大量的分析。

3.聽力問題

缺乏詞匯，足夠的詞匯是確?？忌斫饴犃Φ淖罨镜哪芰凸ぞ撸蝗狈φZ音知識(shí)，良好的語音知識(shí)是幫助考生理解聽力材料的有力支持。

由于種種原因，許多人在學(xué)習(xí)英語的過程中沒有得到足夠的語音訓(xùn)練，盲目地背誦單詞，但不能讀單詞。這是一件可怕的事情，尤其是對(duì)于長(zhǎng)期接觸傳統(tǒng)教育模式和教學(xué)體系的考生來說。因此，盡管許多考生記住了成千上萬的單詞和大量的語法知識(shí)，但他們可以成功地閱讀書面英語文章，但他們不能理解一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的聽力。

最后，缺乏理解能力。托福聽力有一個(gè)常見的現(xiàn)象:考生拿到托福聽力的文字，還是看不懂文章在說什么。這與考生的語言積累和理解能力有關(guān)。一方面，許多學(xué)生只是背誦單詞，但他們不知道如何使用這個(gè)單詞。如果你偏離了詞匯的實(shí)用性，理解就會(huì)成為一個(gè)題。

如果聽力疾病是良性腫瘤，那么口語疾病是惡性腫瘤。

4.口語問題

第一：發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，這是大多數(shù)考生的問題。一位ETS學(xué)者曾經(jīng)說過：托?？谡Z考試不是測(cè)試你是否是一個(gè)好的播音員，而是測(cè)試你是否能輸出基本的語言。因此，極其標(biāo)準(zhǔn)，正宗的發(fā)音不是調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)，但正確的發(fā)音是考生必須具備的素質(zhì)。正確的發(fā)音就像你的衣服和衣服，可以給你貼上好印象的標(biāo)簽；因此，做定量的配音模仿和閱讀練習(xí)非常重要；

第二：有話在心里難開。在給很多考生做口試和培訓(xùn)的時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分人都有一個(gè)問題:他們想表達(dá)很多東西，但就是不能用英語表達(dá)。要解決這個(gè)問題，不是一蹴而就的。如何解決問題，從細(xì)節(jié)上找到突破口，成為我課堂上最重要的方向；

第三：語言質(zhì)量低。我聽了托福官方指南中所有考生的音頻，有一個(gè)常見的問題:語言質(zhì)量很低。多體現(xiàn)在句子不成形、語法時(shí)態(tài)、人稱等細(xì)節(jié)上。有人曾經(jīng)說過：口試，只要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)輸出語言。事實(shí)上，要真正提高口語水平，語言質(zhì)量是不可忽視的。

對(duì)獨(dú)立口語部分，要養(yǎng)成寫的習(xí)慣。為了保證答題的語言質(zhì)量，不妨把答題的每一個(gè)字每一句寫下來，像小作文一樣修改。反復(fù)修改語料庫，然后成冊(cè)。接下來你要做的就是背誦。對(duì)于綜合口語，不僅要理解和理解，還要學(xué)會(huì)掌握重整合信息。此時(shí)，語言訓(xùn)練和大量后續(xù)閱讀尤為重要。

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