雅思聽(tīng)力怎么到7

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中雅思聽(tīng)力怎么到7？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

雅思聽(tīng)力怎么到7

首先，你需要了解和準(zhǔn)備

1. 材料：一張空白的紙、劍橋4—8(其實(shí)只需要一兩本就可以升級(jí)了)

一只黑筆一只紅筆、一個(gè)你的聽(tīng)力葵花寶典筆記本(紙張非電腦)

2. 聽(tīng)一句，寫(xiě)一句，但是建議各位聽(tīng)完一句暫停之前的半秒鐘首先做的是馬上反映出這句話的意思，每次都這樣有意識(shí)的訓(xùn)練。沒(méi)聽(tīng)清楚倒回去繼續(xù)這一句，直到“你感覺(jué)”每個(gè)詞你都聽(tīng)清楚了，就下一句。用什么軟件無(wú)所謂，主要是快捷鍵方便一點(diǎn)，比如向左是后退，空格是暫停，剛好可以大概一句話的長(zhǎng)短。

3.聽(tīng)完一大段以后，看聽(tīng)力原文，比較所有細(xì)節(jié)：你漏聽(tīng)的東西(好多小細(xì)節(jié)多到你害怕)、單復(fù)數(shù)和ed的漏聽(tīng)，連讀，弱讀(這回你知道你的填空為何寫(xiě)了沒(méi)得分)…………

4.把這些差異總結(jié)原因?qū)懺诠P記本上，那么你怎樣模仿?怎樣改善呢?詳見(jiàn)下面的方法：

1.單詞

有的單詞，單說(shuō)你會(huì)，說(shuō)它你也會(huì)讀，但是連在句子前后一快讀你就容易懵。大家精聽(tīng)的時(shí)候，要善于發(fā)現(xiàn)句子中的單詞都是我們平常聽(tīng)到的讀音嗎?

舉例

1-1

最常見(jiàn)的direct，我們平時(shí)會(huì)這么讀它：[d?'rekt]

但是如果和我一樣聽(tīng)過(guò)好幾遍劍橋真題的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)單詞在聽(tīng)力中百分之九十以上讀的是：逮rect

你會(huì)說(shuō)這么讀我也能發(fā)現(xiàn)啊，的確，單聽(tīng)你也能發(fā)現(xiàn)，就像把《王陸80》7聽(tīng)寫(xiě)了幾遍以后你也感覺(jué)無(wú)敵了，但是連上句子，舉例a guard directed them to the right.前面一個(gè)guard中的d和后面d連讀，后面還有ed，如果你沒(méi)有非常熟悉direct在雅思那些聽(tīng)力原文中是怎么讀的，很難把這個(gè)詞馬上寫(xiě)下來(lái)。

1-2

類(lèi)似的很多，比如precise，那個(gè)pre讀的那是相當(dāng)?shù)亩?，就是一個(gè)小p的音，好，這次你那張紙記錄下來(lái)，然后死死記住，沒(méi)事拿出來(lái)這張紙常常讀，你就會(huì)知道，下次你聽(tīng)到一個(gè)p然后好像一個(gè)size的音，親，那跟尺寸絕逼沒(méi)有關(guān)系，那絕對(duì)就是precise!

類(lèi)似的好多好多，舉不勝舉，每天精聽(tīng)兩小時(shí)，可以總結(jié)出一頁(yè)紙，每天復(fù)習(xí)一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些單詞，你全都能聽(tīng)出來(lái)了，以前你只是見(jiàn)到認(rèn)識(shí)，單拿出來(lái)讀認(rèn)識(shí)而已……

2.詞組的連讀弱讀

這是你為什么做不好聽(tīng)力選擇的原因之一 ，廢話不說(shuō)了，說(shuō)幾個(gè)例子，其余的得由你們各位親耳去聽(tīng)，親手去記。

舉例

2-1

In stead of 這是很著名的弱讀體驗(yàn)，中途你能聽(tīng)到的沒(méi)準(zhǔn)只有“dead”，如果這里讀的不太可能是“dead”，那八成就是in stead of，如果后面有連著名詞，那么聽(tīng)到dead+名詞，選的就是千萬(wàn)不是這個(gè)!

你要做的就是記下，模仿(就是你也讀這么快，以后別人讀這么快你才可能聽(tīng)出來(lái)。)

2-2

像是Tension / attention 寫(xiě)出來(lái)大家都知道怎么回事，聽(tīng)的時(shí)候第一時(shí)間就很容易反應(yīng)不過(guò)來(lái)，或者聯(lián)想不到可能是tension。這要求我們會(huì)聯(lián)想，或者說(shuō)聽(tīng)的多了，自然就可以由“元音”往外聯(lián)想，自作主張?zhí)顜讉€(gè)音試一試，試試爆破輔音吧，沒(méi)準(zhǔn)兒你的啟發(fā)會(huì)很大。

另外，聯(lián)想加ed加d加s，連著后面，也許你又能猜出來(lái)可能的，像我上面一開(kāi)始說(shuō)的side effect，后面的聽(tīng)不出來(lái)的t我能自己猜出來(lái)，這就是猜的一部分。從中間拆分，就又是猜想的一部分。怎么練猜想，我只能說(shuō)你精聽(tīng)的越多，越能在只聽(tīng)清楚元音的情況下猜出來(lái)。

3.聽(tīng)力長(zhǎng)句

精聽(tīng)+堅(jiān)持積累

聽(tīng)力長(zhǎng)句本來(lái)就沒(méi)捷徑啊!當(dāng)然前提是你要有一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)，明白什么是從句，還有語(yǔ)料庫(kù)之類(lèi)的聽(tīng)過(guò)了，單詞都會(huì)，那么堅(jiān)持精聽(tīng)二十天，長(zhǎng)難句你寫(xiě)不下來(lái)你也全能理解。

精聽(tīng)只是方式手段不是目的，精聽(tīng)久了，放下精聽(tīng)進(jìn)入考試環(huán)境，自然一字一句都特別清晰。MATCHING題跟不上的同學(xué)，你八成是還沒(méi)開(kāi)始精聽(tīng)……不然，你會(huì)覺(jué)得很easy !

雅思聽(tīng)力審題須注意的三大問(wèn)題

第一，審題時(shí)只是去注意題干內(nèi)容，但是卻忽略了其他題目要求。

例如在主觀類(lèi)題型里，每一部分的題肯定是會(huì)有明確的單詞數(shù)量限制，若沒(méi)有注意到情況下，書(shū)寫(xiě)答案時(shí)也許還會(huì)超出了單詞數(shù)量限制，但是按照雅思聽(tīng)力的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，此情況是不可以獲得分?jǐn)?shù)的。在客觀類(lèi)題型，特別是多選題中，一定要去關(guān)注究竟選對(duì)一個(gè)選項(xiàng)算一題還是全部選對(duì)算一題。如：Question 27： Choose TWO letters和Question 27-28 Choose TWO letters這兩個(gè)要求意義是不相同的。前者比后者要求高，兩個(gè)選項(xiàng)中哪一個(gè)選錯(cuò)了都不得分，而后者兩個(gè)選項(xiàng)在書(shū)寫(xiě)答案的時(shí)候可以以任意順序?qū)懗?，都不影響得分，且做?duì)幾個(gè)得幾分。

第二，無(wú)視題干里的限定信息。

通常提及審題方法時(shí)，大家一般是會(huì)強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)澇鲱}干中的關(guān)鍵詞，但是主要的關(guān)鍵詞包含有專(zhuān)有名詞、數(shù)字又或是一般名詞，由于這些詞都是難以出現(xiàn)同義替換，也就是比較容易用來(lái)定位答案。但有時(shí)候題干當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)限定信息，它的作用是在出現(xiàn)干擾信息的時(shí)候幫助大家來(lái)“去偽存真”。

最后，還有一種審題時(shí)經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)誤就是片面理解題干，盲目判斷。

例如劍7 Test 3 Section 3的第23題：“Float dropped into ocean and________ by satellite”。大多數(shù)考生按照原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，看到空之前有and就大概的判斷這個(gè)題需要填寫(xiě)的肯定是跟ocean并列的一個(gè)名詞，但這道題屬于一個(gè)特例。大家是可以明顯看出這是一個(gè)被動(dòng)句，by后面跟著的是動(dòng)作的主動(dòng)發(fā)出者satellite，問(wèn)題是如果判斷空里要填一個(gè)名詞，整句的意思也就變成了“漂浮物被衛(wèi)星扔到海里和_______里”了，以我們的常識(shí)來(lái)看這也是不可能的，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)從衛(wèi)星上往海里扔?xùn)|西的?所以之前的判斷一定不對(duì)。

雅思聽(tīng)力考場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)注意事項(xiàng)有哪些

(一) 錄音開(kāi)始以后當(dāng)聽(tīng)到“Now turn to Section 1”時(shí)又翻到部分才開(kāi)始讀題，一定別搶讀。

(二)因?yàn)殇浺敉ǔＪ侵粫?huì)播放一遍，所以必須要注意調(diào)整好心理狀態(tài)。若是有一部分沒(méi)有聽(tīng)好，一定別影響下一部分聽(tīng)的情緒，更別放棄，可以說(shuō)，每一部分表示了新的開(kāi)始，力求聽(tīng)見(jiàn)你的好?？荚嚽翱梢栽谏峡紙?chǎng)的路上做做“泛聽(tīng)”喚醒耳朵對(duì)英文的反應(yīng)。

(三)聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)能夠“腳踩兩只題”, 即等待一道題的信息時(shí)，對(duì)下一道題的內(nèi)容稍做留意，特別是在2種題型連做時(shí)的轉(zhuǎn)接處更要這樣了，從而避免了由于一道題沒(méi)有抓住信息，而遺漏下一道題，導(dǎo)致節(jié)奏出亂，影響全局。

(四)“定位”和“連續(xù)”。

若大家聽(tīng)記的過(guò)程里一下子就發(fā)現(xiàn)有一到兩分鐘定位不到任何有關(guān)下道題目的信息，此時(shí)就要想想是否“跟丟”了，要趕緊看下面的題目，盡量追上錄音的節(jié)奏，避免一錯(cuò)再錯(cuò)。

“連續(xù)”主要是提醒考生們?cè)谘潘伎荚嚨那?部分有兩次審題時(shí)間，但是一個(gè)Section里經(jīng)常會(huì)有三種以上的題型，注意題型之間的過(guò)渡。第四部分經(jīng)常會(huì)使完整聽(tīng)完一部分，即連續(xù)做十道題目，尤其是當(dāng)?shù)谒牟糠殖霈F(xiàn)選擇題，題量大，選項(xiàng)長(zhǎng)的情況下要在審題時(shí)間上有全局觀念。

(五)在聽(tīng)雅思聽(tīng)力時(shí)還要注意說(shuō)話人的語(yǔ)氣，后更加準(zhǔn)確地捕捉信息。說(shuō)話人所重讀強(qiáng)調(diào)或重復(fù)兩遍甚至多遍的信息, 通常都是我們捕捉的重點(diǎn)，很可能就是答案。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有雅思聽(tīng)力怎么到7其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢(xún)客服老師。

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