十天突破雅思寫(xiě)作技巧

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中十天突破雅思寫(xiě)作技巧？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

十天突破雅思寫(xiě)作技巧

一、對(duì)論證過(guò)程的評(píng)價(jià)

你可以想象一場(chǎng)辯論，你是正方，你的對(duì)面坐著反方，怎樣說(shuō)服對(duì)方，這就是議論的目的。因此這一項(xiàng)的重點(diǎn)是論證的過(guò)程中邏輯清晰，論證合理，在這方面同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤是不夠重視。很多人誤以為雅思(微博)考的是語(yǔ)言，不是內(nèi)容，所以前兩項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)被忽視了。很多同學(xué)過(guò)于追求遣詞用句的難度，而忽略了意義的表達(dá)，這種情況通常發(fā)生在那些語(yǔ)言水平相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)生身上。單獨(dú)看文章的句子都?jí)驈?fù)雜，用詞夠難，但是整個(gè)段落或者文章的意思不連貫，甚至不知所云，前后矛盾，結(jié)果是把考官搞暈，把自己的成績(jī)搞砸，無(wú)論是什么文體，交流是最終的目的。議論文的交流尤其注重邏輯性，即辯論的流暢和信服度，建議這樣的同學(xué)放棄對(duì)詞句的過(guò)度追求，改用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，把自己的思想清楚的表達(dá)出來(lái)，六分便唾手可得。

二、詞匯量，語(yǔ)法和句型，都是對(duì)語(yǔ)言能力的考察

所以對(duì)于那些語(yǔ)言基礎(chǔ)不好的同學(xué)，六分似乎是一個(gè)難以逾越的障礙。其實(shí)，只要你的高中成績(jī)能達(dá)到及格，六分就是有希望的，你可以以簡(jiǎn)單句為主，少量的加一些有把握的復(fù)雜句式，詞匯不必太難，但是使用正確，整個(gè)文章的意思表達(dá)清楚，邏輯條理，考官能看明白你的觀點(diǎn)是什么，那么就能達(dá)到六分了。

如何提升雅思寫(xiě)作語(yǔ)言質(zhì)量

一、避免使用簡(jiǎn)單主系表結(jié)構(gòu)

例句：The trees are bare. The grass is brown. The landscape seems drab.

例句語(yǔ)法和詞匯使用并無(wú)錯(cuò)誤，并且相當(dāng)具有詩(shī)意。但是，雅思寫(xiě)作考察的是非英語(yǔ)母語(yǔ)者的學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力，此句并不能體現(xiàn)考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的熟練程度。簡(jiǎn)而言之，詞能達(dá)意，但過(guò)于簡(jiǎn)單。

可以提升為：The landscape, bare and brown, begs for spring green.

使用插入語(yǔ)來(lái)替代例句中的前兩句，簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確。

二、使用具象的動(dòng)詞

例句： My supervisor went past my desk.

例句中動(dòng)詞went一詞的詞義太廣泛了，無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)當(dāng)時(shí)情景，且無(wú)論是4分考生還是8分考生都會(huì)使用這一詞，因此對(duì)于高分考生而言，使用went顯然不是明智的選擇。

可以提升為：My supervisor sauntered past my desk.

使用saunter一詞來(lái)表明當(dāng)時(shí)的情景，且很好地展現(xiàn)了考生的詞匯量。但是這里需要提醒各位同學(xué)，這種非常見(jiàn)單詞的使用必須謹(jǐn)慎，使用前必須通過(guò)研讀例句和詞匯搭配，理解這一詞的確切含義，不要弄巧成拙。

三、避免過(guò)于浮夸

例句：They will not agree to his proposal in any shape or form.

此例句是許多考生，尤其是想考高分的考生所青睞的，“in any shape or form”看上去很高級(jí)，但實(shí)際上并沒(méi)有，因?yàn)檫@一表述太過(guò)古老且浮夸，并不能獲得考官贊賞。除了這類(lèi)，還有古老且土氣的，比如“every coin has two sides”等。

可以提升為：They will not agree to any of his proposal.

怎么突破雅思寫(xiě)作瓶頸問(wèn)題

一、沒(méi)有構(gòu)架

有一部分考生在考試時(shí)一見(jiàn)到作文題,便感到很對(duì)自己的胃口,覺(jué)得有很多內(nèi)容要寫(xiě)。于是乎千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭,寫(xiě)著前一句想著后一句。往往前句尚未寫(xiě)完便接上了后一句,辛辛苦苦寫(xiě)了一大堆(甚至有寫(xiě)11個(gè)自然段的)猶覺(jué)余意未盡。結(jié)果令判卷的老師頭疼不己,無(wú)法繼續(xù)往下看。原因就在于這種沒(méi)有構(gòu)思、未理提綱的作文章法太亂,語(yǔ)言質(zhì)量差。

要控制這種"意識(shí)流"的寫(xiě)法,必須嚴(yán)格按照三點(diǎn)提綱來(lái)寫(xiě)。假如第一段要求描述某個(gè)現(xiàn)象,務(wù)必不要先進(jìn)行原因分析,否則到了第二段該分析原因的時(shí)候就沒(méi)東西可寫(xiě)了。明智的做法是投其所好,該如何就如何,這一原則適用于所有的考試。另外,有的考生一方面有話則多,一發(fā)而不可收,控制不了自己;一方面無(wú)話則隱,該說(shuō)的話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。我們不妨把作文的要求量化到每一個(gè)段落：一篇200詞左右的作文一般不會(huì)超過(guò)15句話,把這15句話根據(jù)題目要求分配到各段中去,每一段大模只說(shuō)那么幾句話,絕不多說(shuō)。事實(shí)上往往是說(shuō)得越多,錯(cuò)誤越多。因此,眼著提綱走,每一段不要寫(xiě)得太多,點(diǎn)到為止,見(jiàn)好就收,這才是最穩(wěn)妥的對(duì)策。

二、無(wú)話可說(shuō)不知寫(xiě)什么

無(wú)話可說(shuō)是滔滔不絕的對(duì)立面。有的考生題目看得懂,提綱也一目了然,就是不知道該說(shuō)什么,在考場(chǎng)上頭腦一片空白,想到的也只是空泛的東西。這是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。在這種情況下,即使是用中文也難以寫(xiě)好,更何況要用英文去表達(dá)。針對(duì)這一情況,辦法就是要善于聯(lián)想到一些具體的事實(shí)、具體的例證以及具體的現(xiàn)象。比如說(shuō),要談?wù)撾娨暪?jié)目這一話題,可以聯(lián)想到新聞聯(lián)播,并由此想到它讓人們開(kāi)闊視野,了解世界。但有人覺(jué)得話題太熟悉了,反而一時(shí)說(shuō)不出什么來(lái)。其實(shí),作文題一定是永恒的話題,在任何時(shí)候都可以討論;或?yàn)楫?dāng)代話題,讓所有的人都有話可說(shuō)。題目是公平的,絕對(duì)不會(huì)讓某一專(zhuān)業(yè)的考生有特別的優(yōu)勢(shì)。所以,考生一定能聯(lián)想起具體細(xì)小的事情,再形成觀點(diǎn)。把看得見(jiàn)摸得著的事物帶來(lái)的思考變成作文里的實(shí)質(zhì)內(nèi)容,這不失為一種很好的策略。例如,計(jì)算機(jī)的利與弊這個(gè)話題似乎太大,但是可能想到的具體的現(xiàn)象是小孩、學(xué)生要在計(jì)算機(jī)前玩計(jì)算機(jī)游戲。由此帶來(lái)的思考是,這些學(xué)生整天呆在那里對(duì)他們的mind是有害的, 并wastealotoftime。

因此,當(dāng)頭腦出現(xiàn)空白時(shí),應(yīng)該由具體細(xì)小的、瑣碎的、微不足道的事物所引發(fā)的思考形成觀點(diǎn),再進(jìn)行論述。這種定式思維的形成需要多下功夫多練習(xí)。從無(wú)話可說(shuō)到有話可說(shuō),下面的例子讓人不無(wú)啟發(fā)。在種種場(chǎng)合下,經(jīng)常要?dú)g迎領(lǐng)導(dǎo)講幾句話。領(lǐng)導(dǎo)往往首先開(kāi)口說(shuō)：同志們大家好,我利用這個(gè)機(jī)會(huì)講三句話。講第一句話時(shí),腦子里不知道第二句話是什么,講第二句話時(shí),根本就沒(méi)想第三句話要說(shuō)什么。但他最終說(shuō)了三句話,以"謝謝大家"結(jié)束講話。領(lǐng)導(dǎo)講話"1、2、3"成了一種定式,他總能找到有關(guān)內(nèi)容講幾點(diǎn),這種功夫是長(zhǎng)期磨練的結(jié)果。寫(xiě)作文也一樣,平時(shí)需要多多練習(xí)這種思維。

三、另辟蹊徑求另類(lèi)

考試時(shí),監(jiān)考老師通常發(fā)現(xiàn)有的考生坐在那里根本就是在玩深沉,他在那里思考人生的偉大哲理;他在那里要想出一個(gè)觀點(diǎn),想出一個(gè)理由,想出一個(gè)措施,非要顯得與眾不同。陷入這種境地的考生,顯然犯了一個(gè)根本性的錯(cuò)誤。參考時(shí)間為40分鐘的作文,一般應(yīng)該在35分鐘之內(nèi)完成,再用幾分鐘的時(shí)間檢查語(yǔ)言錯(cuò)誤。可有的考生十幾分鐘一句話都寫(xiě)不了,就是因?yàn)樗M(jìn)入角色了,他想向判卷的老師掏心掏肺。這是一個(gè)很大的誤區(qū)。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有十天突破雅思寫(xiě)作技巧其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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