雅思聽力爛怎么挽救

一、雅思聽力備考方法

首先，我們來談一談三十分鐘的聽音時間我們該如何利用。在這段時間里，我們要完成讀題，猜題，聽題，寫題四個步驟。在每次考試之前會放一段關于考試要求的錄音，對于已經(jīng)對考試要求了然于心的考生來說，完全可以利用這段錄音時間讀SECTION 4的問題。

雅思聽力考試Sections 1 and 2 考的是在英語國家生存的必備技能。包括：住宿，交通，娛樂，健康，購物等等方面。主要考點：理解真實信息中的要點(key Points).

Sections 3 and 4 考的是學生在留學過程中可能碰到的培訓或課程方面問題，包括：授課，小組討論，會議，與其他學生就學術問題討論?？忌谶@部分要關注要點，還要注意細節(jié)，文化背景詞的意思，還要聽得懂學術討論的問題。

四個部分的問題類型是不同的。但是每個部分的問題類型不會超過3種，有的時候，一部分只有一種題型。聽力難度會從一到四部分逐漸增加。考生在聽力過程中可以把答案記在試題冊上，在聽力磁帶結(jié)束時有10分鐘的時間抄寫答案。

因為SECTION 4是四個SECTION 中最難的，而且10個問題一口氣出現(xiàn)，中間沒有暫停，所以先利用這段時間讀一些問題，可以減輕以后的負擔。當聽到 SECTION 1的字樣，再開始讀SECTION 1的題。在每段錄音的開頭，會有大約30秒的讀題時間，考生應該抓緊時間讀題和猜題，在放音的時候則要全神貫注地聽，努力獲得所缺的信息，快速做記錄。在每一個SECTION結(jié)束之后還會有大約30秒的checking 時間，建議考生把檢查答案留在10分鐘的謄寫答案時間里，利用這30秒的時間讀下一個SECTION。

然后，我們再來看一看，這10分鐘的答題時間要注意些什么。10分鐘用來謄寫答案可以說是綽綽有余。既然有那么長的時間，考生就要好好利用，盡量完善答案。在謄寫和檢查答案時，要特別注意以下幾點：

人名，地名，星期，月份以及一些專有名詞的大小寫和拼寫，名詞的單復數(shù)，主謂一致，貨幣符號，縮寫的拼寫以及表示縮寫的小點是否標上，動詞的時態(tài)和語態(tài)，日期的表達方式，一般只接受兩種，如8th August或 August 8th，如果題目中提到NO MORE THAN THREE WORDS,考生的答案如果超過3個詞，要被扣分的，哪怕是a或the.雅思聽力答案要單詞拼寫正確，語法正確。但是，雅思考的單詞基本是高頻詞，英式或美式拼寫都可以。專有名詞在磁帶中會被拼寫出來，在每個部分開始前，磁帶中會提到說話者，地點，以及大概的內(nèi)容，這段話在試題冊上沒有，請注意。而且會告訴他們要注意的題號，只有一，二，三部分有間斷，第四部分是沒有的。而且，只有在第一部分的開頭才有例子，所以請注意，考生只有一次機會聽磁帶。

雅思所有的聽力題都是按磁帶順序出的，所以考生可以知道如何取舍。而且，考生在每部分之后都有半分鐘時間檢查答案，但建議考生利用這段時間看下一部分的試題。

二、雅思聽力提升方法

第一，熟悉IELTS聽力。聽力考試是雅思考試的第一部分，總時間為40分鐘，共有4段語音。普通培訓類和學術類聽力題目完全一樣，每段有10個問題。前兩段是以生活、社會、人際關系為場景。其中一段是發(fā)生在兩人之間的對話，然后是一個獨白。后兩個段落是以教育和培訓為場景，其中一個是發(fā)生在2-4人之間的對話，后一個是獨白。

第二，聽力總體策略。在每個段落開始前，考生務必瀏覽該段所涵蓋的問題。在聽的同時，考生一定要留心下個問題會考什么。考生在瀏覽問題時，最好能劃出關鍵詞、名詞和相關詞匯。問題總會重復或改寫聽力內(nèi)容，考生應留心可能被改寫的內(nèi)容是什么。聽力中總有一個問題關于發(fā)生什么或者爭論什么的。此刻，關鍵詞總會被重復無數(shù)次，好像說話人的一方總想對另一方傳遞某個信息。

第三，是非題策略。是非題需要考生從聽明白對話中所列舉的東西或各種選擇。此部分通常是隨著對話的進行，用排除法可得到正確答案。此種題型解題關鍵是首先了解每個問題中所牽涉到的要素，然后認真聽。此時是答對題的關鍵，注意留心一些轉(zhuǎn)折詞如but、 however等。

第四，填表題策略。此部分測試考生對細節(jié)掌握能力。需考生寫下細節(jié)信息如電話號碼、姓名、地址等，考生必須邊聽邊寫。關鍵要留心名詞或者姓名、數(shù)字、人物、食物和地名，這些題目往往是按順序出題的。

三、雅思聽力考試技巧

1. 時間不夠用，來不及看題目，尤其是section 4, 出現(xiàn)這類情況的學生一般水平在6分以下?？荚嚂r由于緊張或受限于自身閱讀速度而導致題目看不完，從而無的放矢，一般section 4空一半很常見。

2. 走神。這類問題其實非常普遍，相信大部分學生都有過這樣的經(jīng)歷。聽著聽著就不知道到哪里了，等自己神游一圈后，悲劇地只聽到that’s the end of section 4。后果慘重，可想而知。

3. 遲疑太久。自己已經(jīng)聽到某題的答案了，欣喜若狂，卻忽然忘記那個單詞怎么拼，或者覺得這個單詞好熟悉，但就是想不起來，于是開始全神貫注拼命的回憶，殊不知幾道題目已經(jīng)悄然而過。

4. 無故錯過。水平稍微高一點的同學分析完題目，在聽力過程中隱隱約約感覺到答案要來了，嚴陣以待，癡癡的等，可是不知為何答案還是華麗麗的從耳邊溜走。

5. 鬼使神差。一部分同學可能會有這樣的毛病，自己當時非常確定應該選C, 可是手卻沒有與大腦同步，結(jié)果答案B就非常低調(diào)的出現(xiàn)在了答題紙上。

四、雅思聽力復習指南

1 選擇真實的聽力練習材料,實現(xiàn)教學手段的“多媒體化”

認知心理學認為，“多重感官同時感知比單一感知或只用聽覺的學習效果更全面、更深刻，也更有利于保持”。因此，要提高大學英語聽力教學的效果，一要充分利用多媒體手段創(chuàng)造出融真實性、交際性、知識性、趣味性為一體的語言環(huán)境。二要盡量選擇真實的語言材料，通過大量的信息刺激促使學生在交際中習得語言。而且，聽力訓練材料的內(nèi)容,形式要豐富,多變,既有對話,講座,也要有演講,廣播,既有錄音也要有影視同口音,性別,年齡,國家的讀音, 達到提高聽力的目的.

2 重視聽與說,讀,寫的關系

聽力練習要適當增加對話,討論等口語交際活動,因為這樣即可以矯正和強化頭腦中音義記憶,又可以練習辯音,此外還可以進行讀寫練習,以讀寫促聽力,通過閱讀和和寫作可以加深對詞義,語法等語言現(xiàn)象的理解和記憶,增加語感,促進聽力能力的發(fā)展.

3 精聽泛聽相結(jié)合

泛聽必須與精聽相結(jié)合,泛聽時注重的焦點是整段話語的大意,一般聽后能回答有關中心思想的問題即可;而精聽時注意的焦點則在于語言材料本身.精聽時連續(xù)聽音的最小單位可以是句子.把一個完整的句子拆成孤立的單詞進行聽力訓練不利于培養(yǎng)聽力能力,不宜提倡.只有精泛并舉,才有利于全面提高學習者的聽力理解能力.

4 加強聽力技巧的訓練,培養(yǎng)正確的聽音習慣

所謂聽力技巧包括語音技巧和理解技巧.語音技巧包括連讀,弱讀,失去爆破,句子重音,意群劃分等;而理解技巧是指對所聽內(nèi)容的檢索,預測，取舍等技巧.具體來說,聽力訓練應著重培養(yǎng)以下三種技能:有選擇地集中注意力的能力,預測和猜測能力以及記錄能力.聽音時必須將注意力有選擇地集中在主要內(nèi)容,主題思想,及關鍵詞上.同時,聽音要聯(lián)系上下文,用詞的含義及語調(diào)等的變化,對某些沒聽懂的部分進行合乎情理地猜測,也可以根據(jù)前文提供的線索對某些未知因素進行預測.

5積累文化背景知識

語言學家拉多在《語言教學：科學的方法》中指出：“我們不掌握文化背景就不能教好