雅思劍橋聽(tīng)力如何跟讀

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中雅思劍橋聽(tīng)力如何跟讀？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

雅思 劍橋聽(tīng)力如何跟讀

跟讀就是跟著錄音原文進(jìn)行朗讀，這樣既可以糾正發(fā)音，也可以模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。那么雅思劍橋聽(tīng)力如何跟讀，一起來(lái)跟小編了解下吧。

初步跟讀：斷句跟讀，一句一句來(lái)，一句都搞不定的同學(xué)再分成小短句跟讀。

考生需要看著做過(guò)的題目跟讀，不要看墻和天花板，明明有題目可以幫助就要用起來(lái)，不需要盲聽(tīng)也不需要記過(guò)多筆記，不記筆記都成，(因?yàn)檠潘悸?tīng)力不同于托?；蛘吣闵钪懈私涣鲿r(shí)事先不知道會(huì)聽(tīng)到什么內(nèi)容，雅思是先審題再聽(tīng)錄音，全程可以看見(jiàn)題目的，不需要練盲聽(tīng)、聽(tīng)抄，再者大部分同學(xué)也做不到，耗時(shí)耗力，還消磨自信，很容易放棄，這也是為什么聽(tīng)力非常弱的同學(xué)不要碰托福的原因)。

根據(jù)自己水平看要跟讀幾遍，如果一個(gè)句子三遍都跟讀不出、聽(tīng)不懂，說(shuō)明你就是有不會(huì)的地方，請(qǐng)查找錄音原文標(biāo)記下不會(huì)的地方(聽(tīng)力好的同學(xué)可以最后再查找原文做標(biāo)記，避免打亂思路;而有很多地方都聽(tīng)不出的同學(xué)就需要立即查找文稿，弄清發(fā)音、字形和意思了，不然根本不知道自己跟讀的內(nèi)容，這就是為什么英語(yǔ)或者聽(tīng)力水平薄弱的同學(xué)一開(kāi)始做跟讀也是很費(fèi)時(shí)間的，因?yàn)槟銈円a(bǔ)很多：生詞、語(yǔ)法、發(fā)音等，如果實(shí)在做不了跟讀，就先好好鞏固下單詞、語(yǔ)法這些基礎(chǔ)知識(shí)吧，記住一點(diǎn)!復(fù)習(xí)聽(tīng)力時(shí)一定要有聲音，不要再啞巴式背單詞啦)

大家放一句暫停做跟讀，再放下一句，如果不做標(biāo)注，等全文跟讀完了肯定忘了哪些地方有問(wèn)題，所以建議同學(xué)們用手機(jī)或者電腦等錄下自己跟讀的全過(guò)程，然后放出來(lái)，對(duì)比書(shū)后錄音文稿，弄清自己聽(tīng)不出的原因，比如生詞、語(yǔ)音現(xiàn)象或者改寫(xiě)等等，標(biāo)注在文稿上)

最后還要有一遍看著書(shū)后的錄音原文跟著音頻朗讀梳理的過(guò)程，為什么?把所有跟讀不出或者錯(cuò)的糾正過(guò)來(lái)后，通過(guò)出聲朗讀，加強(qiáng)大腦和耳朵對(duì)這些難點(diǎn)的印象，并總結(jié)同替改寫(xiě)(這些都是重復(fù)出現(xiàn)在考場(chǎng)上的，一定不能只做題不總結(jié))。

如果大家覺(jué)得跟讀不出來(lái)重點(diǎn)，請(qǐng)嘗試聽(tīng)出主謂賓或者主系表這種句子的主干先，還有，有些同學(xué)可以直接從section2開(kāi)始跟讀，有的同學(xué)section1也必須跟讀，個(gè)人程度不同，方法要調(diào)整到適合自己的。

注意!!!跟讀必須知道自己讀的是什么意思才行，不是純粹的復(fù)述發(fā)音。

以上，都是個(gè)人根據(jù)學(xué)生做題情況進(jìn)行的總結(jié)，一大段錄音或者整個(gè)錄音放著同時(shí)跟著讀，是等你單詞聽(tīng)音的敏感度變高、一句一句跟讀已經(jīng)非常熟練了之后做的事，先爬再走最后才能飛，初期就想硬飛，我只能wish you luck

當(dāng)然大部分國(guó)際學(xué)校的孩子，或者英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生就不必拘泥于一句一句來(lái)了，那進(jìn)行大段甚至整篇文章邊放錄音邊跟讀的時(shí)候，就需要耳機(jī)聽(tīng)錄音，另外一個(gè)機(jī)器錄下你的跟讀過(guò)程，這樣才不會(huì)產(chǎn)生干擾的聲音，跟讀結(jié)束了才有總結(jié)糾錯(cuò)的依據(jù)。

雅思聽(tīng)力中如何跟讀

1.初始階段進(jìn)行看、聽(tīng)、讀相結(jié)合的訓(xùn)練

對(duì)于聽(tīng)力還處于初級(jí)水平的學(xué)習(xí)者，直接采用跟讀所聽(tīng)內(nèi)容的式往往會(huì)打擊其自信心，收不到預(yù)期的效果。因此，學(xué)習(xí)者應(yīng)該根自己的學(xué)習(xí)程度選擇難易適中的材料。所謂難易適中是指集中精神能夠聽(tīng)懂其中一部分內(nèi)容，但要經(jīng)過(guò)5- 6次反復(fù)聽(tīng)才能把握其含義。對(duì)于這類材料，學(xué)習(xí)者可以先把書(shū)面材料放在一邊，僅憑耳朵聽(tīng)，以把握內(nèi)容為主要目的。經(jīng)過(guò)幾次之后，翻開(kāi)材料瀏覽一遍，看一看自己的理解是否正確，接下來(lái)就是邊看、邊聽(tīng)、邊讀。

此時(shí)此刻的讀絕不能是走馬觀花，此時(shí)對(duì)于聽(tīng)力內(nèi)容的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及其他規(guī)則要有所領(lǐng)悟，同時(shí)留意自己聽(tīng)的時(shí)候感覺(jué)模糊不清的地方，進(jìn)行重點(diǎn)模仿，并且脫離聽(tīng)力語(yǔ)音材料自主地反復(fù)練習(xí)。這時(shí)，學(xué)習(xí)者要有的放矢，一方面針對(duì)自身的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，另一方面從整體上把握整個(gè)材料的發(fā)音方法的要領(lǐng)。如果在已經(jīng)讀得惟妙惟肖之后，再來(lái)聽(tīng)，會(huì)發(fā)覺(jué)聽(tīng)力材料變得簡(jiǎn)單易懂，即使更換其他材料，也能夠更加適應(yīng)英語(yǔ)的節(jié)奏了，這是英語(yǔ)思維能力訓(xùn)練的第一步。

2.同聲跟讀

說(shuō)起同聲，人們不約而同都會(huì)想到同聲傳譯，那是口譯的最高境界，不過(guò)同聲跟讀并沒(méi)有那么難，在跟讀訓(xùn)練中，它只能算是中等水平。這種跟讀方法并不像前面那一種那么重視書(shū)面材料，對(duì)于任意一個(gè)聽(tīng)力材料，開(kāi)始播放后就立刻跟讀所聽(tīng)到的詞匯和句子，學(xué)習(xí)者所說(shuō)內(nèi)容與聽(tīng)到的內(nèi)容只有一、兩個(gè)詞的時(shí)間間隔。也就是說(shuō)」，聽(tīng)到什么就說(shuō)什么，這樣一方面可以糾正語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀、爆破等，另一方面，也是更重要的方面，它可以進(jìn)一步鍛煉學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)思維能力，聽(tīng)到某個(gè)詞的同時(shí)需要在大腦中及時(shí)地做出反應(yīng)，然后說(shuō)出來(lái)，這過(guò)程已經(jīng)不知不覺(jué)地鍛煉了學(xué)生的注意力和記憶力。

許多學(xué)生感到開(kāi)始的時(shí)候雖然困難，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，即使聽(tīng)的時(shí)候并不能迅速反應(yīng)出這個(gè)詞的意和形，但根據(jù)語(yǔ)音讀出來(lái)后會(huì)比停下來(lái)冥思苦想更容易理解并且印象深刻，再聽(tīng)到時(shí)一般都會(huì)聽(tīng)懂，這也就是跟讀與聽(tīng)力相輔相成的關(guān)系。要真正地使詞匯、語(yǔ)法、句型永久地保留在腦海中，最好的辦法便是形成音、形、意的結(jié)合體，再?zèng)]有比通過(guò)跟讀訓(xùn)練更能有效地達(dá)到這一目的了;從另一方面來(lái)看，積累了大量的音形意兼?zhèn)湓~匯句型之后，聽(tīng)力也就迎刃而解了。

3.延遲跟讀

延遲跟讀是對(duì)同聲跟讀難度的提升，同聲跟讀是在聽(tīng)到一個(gè)詞之后馬上跟讀，主要是要抓住眼前的這一個(gè)或兩個(gè)單詞; 而延遲跟讀是在聽(tīng)力開(kāi)始后幾秒鐘甚至更長(zhǎng)的時(shí)間后才開(kāi)始跟讀。這就要求學(xué)習(xí)者必須有更強(qiáng)的記憶力。曾有人說(shuō)“一個(gè)人有好的記憶力不一定有好的聽(tīng)力，但一個(gè)人有好的聽(tīng)力必定有好的記憶力?！钡拇_，沒(méi)有好的記憶力，即使聽(tīng)懂了，一轉(zhuǎn)眼就不記得自己聽(tīng)到什么了，又怎么能對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容進(jìn)行比較、分析、進(jìn)而做出反應(yīng)呢?

延遲跟讀可以迅速有效地對(duì)學(xué)生記憶力進(jìn)行訓(xùn)練。如果學(xué)習(xí)者可以在上一階段取得良好的成績(jī)，那么只要逐步地推延開(kāi)始跟讀的時(shí)間，就可以達(dá)到這項(xiàng)訓(xùn)練的目的，但這說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)并不容易，如果說(shuō)同聲跟讀是對(duì)語(yǔ)音的把握，那么延遲跟讀就是對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容內(nèi)涵的把握，同聲跟讀抓住點(diǎn)，而延遲跟讀必須掌握全局，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

如何通過(guò)跟讀練習(xí)雅思聽(tīng)力

1、不看原文

在聽(tīng)力五禽戲中，跟讀是第四個(gè)步驟 - 猿戲。第三個(gè)步驟 - 熊戲中，你已經(jīng)看過(guò)原文，所以跟讀時(shí)，千萬(wàn)不能再看原文，否則精力不能集中到耳朵上，起不到鍛煉聽(tīng)力的作用。誰(shuí)的聽(tīng)力最好?盲人。所以，跟讀時(shí)要閉上眼睛!

2、它大你小

它大你小，指的是音頻的音量要壓住你的。你不動(dòng)嗓子，光動(dòng)嘴唇都行，目的是要認(rèn)真聽(tīng)。如果你扯著嗓子跟讀，看似很high，實(shí)際你聽(tīng)不到原音是什么樣子，不能追逐其脈絡(luò)，領(lǐng)悟其語(yǔ)音現(xiàn)象，既練不了聽(tīng)力也練不了口語(yǔ)。

3、它快你慢

它快你慢，指的是音頻起步兩秒鐘后，你再?gòu)堊臁８x過(guò)程中，你永遠(yuǎn)比音頻中的說(shuō)話者慢兩秒鐘。音頻結(jié)束兩秒鐘后，你結(jié)束。這樣做，可以給自己一個(gè)延遲，鍛煉瞬間記憶。跟讀恰似跟蹤，不能貼著對(duì)象，要保持距離，才能看清對(duì)方的走向。這致命的兩秒鐘，決定你聽(tīng)力理解到什么檔次。

音頻中的native speaker語(yǔ)速快，跟不上怎么辦?記?。褐桓鷮?shí)詞，主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞。虛詞(如介詞、冠詞、連詞)一帶而過(guò)，甚至不讀。

4、角色扮演

但你一定要進(jìn)行角色扮演，想像你就是音頻中說(shuō)話的那個(gè)人，一定要進(jìn)入那個(gè)人的狀態(tài)。語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣要一致。是求職者你就要誠(chéng)惶誠(chéng)恐，是教授你就要循循善誘。最好加上夸張的表情和肢體語(yǔ)言，讓肉體幫助記憶。你聲音可以很小，但語(yǔ)調(diào)起伏要一致，口型、表情、動(dòng)作要夸張。這是迅速提高口語(yǔ)的秘訣。練上一周，你的語(yǔ)感暴增。

雅思聽(tīng)力跟讀的步驟

第一步：盲聽(tīng)。不看材料聽(tīng)，了解大概講的內(nèi)容就行。

第二步：再聽(tīng)。這一遍要照著材料聽(tīng)。精聽(tīng)每一個(gè)發(fā)音和那種洋腔洋調(diào)。尤其要注意剛才在第一遍的時(shí)候你沒(méi)有聽(tīng)清楚的部分，是生 詞的緣故，還是發(fā)音的緣故。 如果是生詞，你不用著急，查一下字典，把音標(biāo)標(biāo)注一下就好，用金山詞霸，那里有發(fā)音，盡管個(gè)別會(huì)有不準(zhǔn)的(這個(gè)你可以根據(jù)音標(biāo)自己判定)，但絕大多數(shù)都是準(zhǔn)的，而且也還是美式發(fā)音。一定要讀幾遍，聲音熟悉就很容易記住單詞了。 如果是發(fā)音的緣故，診斷一下是連音，省音，還是弱讀，縮讀，同化等現(xiàn)象。這一步你可以多聽(tīng)?zhēng)妆?，熟悉句子的連續(xù)聲音輸入的過(guò)程。你可以整段泛聽(tīng)，也可以單句精聽(tīng)。根據(jù)你當(dāng)時(shí)的感受來(lái)。

第三步：聽(tīng)后跟讀。前兩步聽(tīng)熟了，做了很好的鋪墊以后，這一步才開(kāi)始跟讀。起初，建議單句跟讀，模仿發(fā)音。在聽(tīng)下一句的時(shí)候要復(fù)習(xí)前一句里出現(xiàn)的音素，同一音素在不同單詞中的發(fā)音給你的感覺(jué)是不同的，認(rèn)真體會(huì)。這就是外語(yǔ)的差異。同時(shí)還要學(xué)習(xí)新出現(xiàn)的音素，總之無(wú)數(shù)的材料都是由那48個(gè)音素堆積而成的聲音集合。 另外，在讀的過(guò)程中，標(biāo)注一下重音(具體到每個(gè)音節(jié)的詞重音)，語(yǔ)調(diào) (升調(diào)，降調(diào)和降升調(diào)，就是拐彎的調(diào)子) 和停頓(不只是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后的停頓，主要是句子內(nèi)部的意群停頓)。如果你覺(jué)得這個(gè)復(fù)雜，那么就聽(tīng)N遍之后跟著感覺(jué)走吧。

第四步：只讀不聽(tīng)。在第三步足夠熟練以后，這一步要做的就是根據(jù)剛才耳朵被沖擊的感覺(jué)去讀，讀熟為止。體會(huì)在第三步中你標(biāo)注的東西，在這一步里要實(shí)踐出來(lái)。

第五步：邊聽(tīng)邊讀。就是達(dá)到聽(tīng)說(shuō)同步。起初可以看材料，然后慢慢脫離材料。以至于到后來(lái)，你會(huì)上癮，聽(tīng)到別人講英語(yǔ)，你的嘴巴都會(huì)不由自主的跟著動(dòng)起來(lái)。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有雅思劍橋聽(tīng)力如何跟讀其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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