雅思口語中的藝術品如何描繪

隨著人們經濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學，那其中雅思口語中的藝術品如何描繪？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

雅思 口語中的藝術品如何描繪

雅思口語中和藝術/藝術品相關的話題一直都在考，去年part2部分出過“學校里的藝術品”這個話題，那么雅思口語中的藝術品如何描繪呢?今天小編給大家分享一些方法，希望對您有所幫助!

答題思路：

很多同學覺得難，是因為對藝術品了解不多，拿到話題就覺得一定要說世界名作，而自己又不會;其實只要是在生活中見過的都可以說，城市里有雕塑，很多餐廳/咖啡館里都有各種藝術品裝飾，只要是你看過的都可以說，而且因為不出名，你的發(fā)揮空間會很大，所以不一定非要說世界名作。

邏輯思路：

是什么作品(畫，雕塑)→ 我什么時候在哪看見的(博物館/ 微博上/ 電視里/ 某餐廳/ 某商店)→ 這作品長什么樣子(畫的內容，顏色，風格;雕塑是什么材質，什么形狀，顏色;看起來給你感覺如何)→為什么它讓你印象深刻(樣子獨特/意義非凡)→ 它有沒有什么含義/象征意義。

藝術的形式：

music 音樂

drama 戲劇

painting 畫

calligraphy 書法

literature 文學(novel, poem, essay)

advertising 廣告

藝術品形式：

painting(油畫：oil painting;素描：sketch;水墨畫：ink painting)

sculpture(材質：石頭 stone ;木頭wood;青銅：bronze;冰：ice)

china 瓷器

embroidery 刺繡

paper cut 剪紙

facial mask 面具

藝術的意義/學習藝術的意義

Art originates from life and above life. People are easily attracted by artworks because they present the impossibility in life. Artists create works according to their knowledge, experience, and observation to this world, which show the creativity of artists and also reflect the social features of different periods. When those artworks are on display(展覽), they canresonate with(共鳴) audience and so satisfy the spiritual needs(精神需求) of the public.

藝術源于生活而高于生活。人們容易被藝術作品所吸引，因為它們展現了生活中的不可能性。藝術家通過自己的知識、經歷和對世界的觀察創(chuàng)出作品，展現了藝術家的創(chuàng)造力也反映了不同時期的社會特征。當這些作品被展出時，他們可以和觀眾產生共鳴，并滿足公眾的精神需求。

Most of artworks possess economic values, especially for masterpiece. Theartwork auction industry(藝術品拍賣行業(yè)) has developed unprecedentedly(空前發(fā)展) for all those years and an increasing number of people tend to buy artworks as collection, which expands the art market as well as increases the value of various artworks. In the past, artists lived a poor life when they were alive and then became famous after their death, which I think，is pathetic(可悲的). While now artists can make a decent pay through creating.

大部分藝術品擁有經濟價值，尤其是世界名作。這些年來藝術拍賣品行業(yè)空前發(fā)展，越來越多的人都會買藝術品作為收藏，這開拓了藝術品市場也提高了藝術品的價值。過去，藝術家活著時過窮困的日子，死后才成名，我覺得挺悲哀的。而現在藝術家可以通過創(chuàng)作有不錯的收入。

學習藝術的好處

Learning art is beneficial for individual, particularly for children. On the one hand, learning art is one of ways for children to learn about this wonderful world, about a wide range of cultures and customs.

During this process, their aesthetic ability(審美能力) can be developed, in the long run, they can grow to be sensitive and romantic. On the other hand, learning art is considered an excellent way to regulate(調節(jié))emotions. When painting or composing, one can let go of the negative feelings completely, psychologically speaking, this is helpful for somemental illness like autism(自閉癥).

學習藝術對個體是很有益的，尤其是孩子。一方面，學習藝術是孩子了解這個世界、了解各種文化和習俗的方法之一。

在這個過程中，他們的審美能力得到培養(yǎng)，長此以往，他們會成為感性又浪漫的人。另外，學習藝術被視作調節(jié)情緒的好方式。在畫畫或作曲時，一個人能完全釋放負面情緒，從心理學角度來說，這對一些心理疾病是有幫助的，比如自閉癥。

雅思口語是如何考試的

雅思口語part1部分：一般問答

雅思口語part1部分是最簡單的一個部分，考官會簡單的問你一些基本的情況，主要是問問你的生活作息，以及你的習慣、文化、個人興趣等，這就相當于在面試的時候，讓你做個簡單的介紹，對你有個最基本的了解。

雅思口語part1時間大概3-4分鐘，不要說得太長太多，控制好這個時間就行，需要提醒的是，這一部分，考生應當勇敢表達自己的觀點，清晰明了最好。

雅思口語part1部分，你可以說說你的上班或者是學習情況，也可以介紹家鄉(xiāng)之類的。如果考官有特殊需求的話，盡量靠考官的話題表述。

雅思口語part2部分：主題卡片陳述

在這一部分，考官會遞給考生一張主題卡片，卡片上附有問題和相關觀點。拿到卡片后，考生有一分鐘時間準備，同時可以在提供的草紙上作筆記(不可以拿出考場)。

然后，考生應該就所給的話題作出1-2分鐘的陳述?；卮鸩豢梢蕴L，也不可以太短。太短則欠缺內容，是考官認為該學生不具備英文分析描述的能力。太長則容易被考官打斷，使其認為該考生不能抓住重點或者有背誦之嫌。

注意，在考生陳述結束之后，考官可能會在附加提出1-2問題(也可能沒有)，但是不會對第二部分成績有太大影響。此時，考生沒必要過多重復已經講過的內容?；卮鹨啙?，切題，明了。

雅思口語part3部分：深入討論

該部分是考官會就第二部分所討論的主題再提出一些較抽象，總結，概括性的問題，以綜合考察考生的分析，對比，解釋和闡述的能力。此部分總體時間為4-5分鐘。

雅思口語如何讓自己發(fā)音更標準

可以采取對話型練習

這里雅思老師所說的對話型練習不是簡單的日常生活對話，而是一種相互糾錯的過程。

你可以面對他人去說英語，然后讓他指出你在發(fā)音的不足之處，然后改正了，克服了，相信你就進步了。其實讀英語，訓練完美發(fā)音真的是一個十分枯燥無味的過程，除非你是一個真正的英語愛好狂就另當別論了。

走出去聽見別人的發(fā)音也聽見自己的發(fā)音

如果你只是自己一個人在那里操練，那么你往往會會沉浸在一個人狹小的天地里而不能自拔。大家絕對不要有這種固步自封的學習方法。只有聽得見別人的發(fā)音，然后去和自己的發(fā)音對比一下，凡是稍微有點自知之明的人就會知道，到底是自己的發(fā)音好，還是別人的發(fā)音要更好一些。只有在對比中我們才能夠不斷的進行。

走向英語是母語的人

這種方法要求我們需要去和說英語的人互相交流，也就是英語是母語的人。因為他們的母語畢竟是英語，你聽著也舒服，如果你們有幸常和他們在一起的話，那么你的英語發(fā)音肯定也會變得和他們一樣美。不是有這樣一句話嘛，你想成為什么樣的人就必須要和他們在一起，久而久之，你那么也會變成和他們一樣的人。學習英語，還有去訓練英語發(fā)音也是如此，一定要多和你想成為的人在一起。

雅思口語如何應對不會說的話題

1、減少描述，增加議論

縱覽卡片題，一個共同的關鍵詞，即Describe， 如Describe a teacher who has greatly influenced you(人物題)，Describe an object you use everyday(物品題)...

很多考生會集中精力去思考如何Describe，所以在人物題中會試著用很多語言去描述外貌特征，如大大的眼睛，長長的睫毛，粉粉的臉頰，厚厚的嘴唇。

且不論該考生是否都能將這些中文描述對應的恰當英文找到，除非是口語基礎相當不錯的考生，不然挑這些內容去講無疑是搬起石頭砸自己的腳。

人物題還算是比較容易描述的了，那碰到物品題描述一個家用電器怎么辦，如何去Describe?

以a washing machine為例，我們能想到的內容可能是顏色，Its color is white. 大小，It‘s one meter high. 別的似乎沒什么可講的了。

這個時候就可以增加議論或評價。對于顏色，可以添加的內容是The reason why I chose this color is that it matches well with my bathroom and besides， white has always been my favorite color. It’s clean. You know.

而對于大小，也可評價一番It is actually the smallest size at that time. I put it in the corner， and it takes only a little space

由此可見，評價性的語言通常比描述更為具體，可以看做是對前一句的補充說明或者是例證拓展。這種對于每一點信息都要給出議論的習慣一定要養(yǎng)成，可以使我們的說話內容頓時翻倍。

2、變抽象為具體

很多同學沒話說，特別是抽象話題，如Describe a success.總覺得success肯定是像選美國總統一樣的事跡，對照自己似乎找不到素材。

其實如果把success具體化，看作是successfully did sth，構思就會容易許多?？梢灾v成功地網上交友、購物，與網絡話題結合，可以講成功地交到一個知心益友，與朋友話題相結合。

又如part 3中的一些抽象問題，如How has technology changed people‘s life? 如果單從較高層面總的去概括科技如何改變生活會覺得語言內容上頻頻受限，而換個角度，如果把change具體化，舉自己的家庭為例，講起來就順口多了。

Well， technology did change our life a lot. Take my family as an example， ten years ago， we used electric fan in hot summer but now the air-conditioning brings us more comfort.

3、扭轉乾坤，話題轉移

時間短，講自己有準備的話題內容肯定比臨場發(fā)揮好，至少在語言質量上能略勝一籌。

再次強調，口語考試重形式而非內容，只要能巧妙自然地將拿到的話題轉到自己覺得熟悉的內容上來，必定會有更好的效果。

如A piece of good law，這個難倒了眾多考生的殺手題觸及到我們較為不熟悉的領域——法律。

而轉身一想，法律其實是無所不在的，建議考生可以將其轉移為環(huán)境問題，所以可以去講“限塑令(The new standard of plastic bags)的制定和執(zhí)行;或者轉成工作問題，講”勞工法“(The Labor Law)。

通過上文的內容介紹，大家對“雅思口語中的藝術品如何描繪”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關內容，則可以繼續(xù)關注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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