用實例告訴你雅思口語跟讀法的具體實施步驟

近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中用實例告訴你雅思口語跟讀法的具體實施步驟？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

雅思口語影子跟讀法的操作步驟

何為影子跟讀法?影子練習(shadowing)又叫目的語或源語復述練習，是口譯工作者練習同傳技巧中常見的一種練習方式。哇，同聲傳譯，英語神一樣的級別，好高大上的樣子，別怕，我們今天不講理論，不裝深沉，只探討如何把“神”的學習方法化為己用，利用它既練習聽力還練習口語。

1音頻預習

首先需要根據(jù)基礎水平、學習目的、以及還有學習興趣等挑選出適合練習的資料，比如你們平時學習的教材課文，雅思劍橋聽力材料，甚至還有一些美劇英劇中感興趣的對話，都可以派上用場。然后需要去先閱讀幾遍全文，掃清生詞并且通曉大意，將音頻全部都完整地收聽一遍，熟悉材料內(nèi)容并且再去了解材料的大致結構與框架。

2遍跟讀

接著大家就可以進行遍的影子跟讀。跟讀的時候，音頻中播放了2，3個字之后，緊接著跟讀。跟讀過程中，如果遇到你實在聽不出來的部分，可以看文本。遍影子跟讀如果你做不到跟讀出比較完整句子，那你也可以只跟讀出單詞，但是必須要盡量多地跟讀出聽力中凸顯的單詞和表達。

3反復練習

在熟悉了具體的細節(jié)后你還可以進行多遍的跟讀訓練，跟讀出來的內(nèi)容往往是從一開始的詞匯慢慢增加到句子。在盡力跟讀出所有能識別的信息后你還可以去看看音頻文本，此時必須要總結自己無法跟讀的聽力難點，然后再去反復回聽音頻中的讀法，識別出自己的聽力盲點。

那么不說廢話，先來個實例，

找到我們需要練習的材料，

播放

Welcome to American Mosaic. I’m Doug Johnson.

Today, we answer our listener question from China about American lawmakers.

And we play music from singer Regina Spektor's latest album. But first, we visit the national air guitar championship competition in Washington, D.C.

練習者跟讀：

……Welcome to American Mosaic . I’m Doug Johnson. Today, we answer our listener question from China about American lawmakers.

And we play music from singer Regina Spektor's latest album. But first, we visit the national air guitar championship competition in Washington, D.C.

從“Welcome”開始讀時，練習者應該一聽完這個詞就迅速開始緊跟錄音去模仿每個單詞的發(fā)音， 句子的重音，語調(diào)的起伏等等細節(jié)。簡而言之就是比錄音慢一兩個單詞進行跟讀，盡一切可能保持材料的原本樣貌，直至句子讀完。

那么看到這里問題來了，我都不知道材料在說什么，我怎么能跟得上呢?別急，這個要求只是我們最后要達到的目標，在此之前百般磨練是肯定少不了的，下面才是我們所要一步一步去做的：

一， 尋找合適的練習材料

每個人根據(jù)自己的基礎水平，學習目的，學習興趣等挑選出需要練習的資料，如平時學習的教材課文，雅思劍橋4-10聽力材料，各大網(wǎng)站，甚至美劇英劇感興趣的對話，想用什么用什么，原則有三個，一是發(fā)音標準，地道美音或英音;二是要有文本參考答案;三是難度適中，播放一遍大約能聽懂70-80%最好。太難太快會抑制學習興趣，太簡單有沒有學習動力。

二， 全文播放

無間歇播放全文，一到兩遍均可，主要目的是通聽了解大意，便于在細節(jié)處聽不懂的地方根據(jù)語境猜測。

三， 斷點播放，按句影子跟讀

以句子為單位反復播放，在反反復復不斷的播放過程中挖掘出每一個單詞，每一處連讀弱讀等，一邊聽一邊跟讀，直到順利跟讀出完整的句子。

這個過程中需注意：

1、以練習口語為目的的讀者不要用筆記錄，依靠記憶跟讀出每個句子;2、為保證準確性，自認為全句聽懂之后可參考聽力文本確保跟讀時無錯誤;

3、需要注意的包括單詞讀音，重音，連讀，弱讀以及句子語調(diào)

4、耐心有限者請切記，實在聽不懂也要先做努力，聽不懂的句子至少7-8后才可參考答案，一定要對自己有信心，每一遍都會有每一遍的收獲，不要輕易屈服;

5、強迫癥患者注意，實在聽不懂10遍以后可以參考答案，不要為難自己，次數(shù)太多還聽不懂可能是有解不開的疑難雜癥;

6、這個關鍵步驟是對我們耐性和記性的極大挑戰(zhàn)，熬過這一關就是英雄，熬不過的還是繼續(xù)做狗熊吧

四， 連續(xù)播放，影子跟讀

這一步，可以根據(jù)自己的記憶限度，按節(jié)影子跟讀，也就是以段為單位，播放不間歇，跟讀練習，這個步驟主要練習表達的流暢度，也是再次從宏觀上把握整個篇章語義

到此為止，我們的影子跟讀練習法就學習完畢了，其實也沒有想象中那么難對不?但是Easy said than done. 落到實處的工作還是需要大家一步步去執(zhí)行的，無論是跟讀還是聽力還是口語練習都遠非一日之功。為了給大家點動力，我們來學習下影子跟讀的好處。

首先， 影子練習有助于提高外語模仿能力

在母語習得理論中，兒童是在不斷有意或無意模仿大人所說語言的過程中掌握母語的。對于外語學習者而言，也只有不斷地模仿，才能掌握一門語言。影子練習，重點在于模仿。模仿是語言學習的第一步，因為模仿是改善發(fā)音最好的方式，同時，發(fā)音改善了，也能促進聽力。很多人聽力不好就是因為語音有問題，自己會念的單詞在聽時卻分辨不出來。

在心理語言學理論中，模仿不是簡單的機械重復，而是一種復雜的心理活動和心理過程。影子練習中，跟讀模仿的認知過程涉及英語學習的語音、詞匯、句法、語用等各個層面。許多學生在影子練習開始時感到困難，但經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)，即使聽的時候并不能迅速反應出這個詞的意和形，但根據(jù)語音讀出來后會比停下來冥思苦想更容易理解并且印象深刻，這是因為跟讀與聽力有相輔相成的關系。

其次，影子練習有助于提高外語語感水平

培養(yǎng)外語語感對于外語學習是十分重要的， 在外語聽力學習中，外語聽感也是一個關鍵的因素。在語流中辨音是聽英語的基礎。在語音的銜接方式方面，英語屬于連奏音，詞與詞之間的連接圓滑無間斷。在一段語流中，由于鄰音的影響和相互作用，不可避免地會出現(xiàn)音變的現(xiàn)象。連讀、弱讀、爆破、同化等發(fā)音現(xiàn)象是每個英語學習者必須要掌握的基礎。

影子跟讀有利于練習者掌握標準的發(fā)音和感知英語發(fā)音的音變現(xiàn)象，同時有助于提高學生對包括重音、節(jié)奏及語調(diào)等超音段特征的聽感。超音段特征已經(jīng)得到國內(nèi)一些英語教學研究者的重視，他們認為相對于單詞的發(fā)音，重音、節(jié)奏、語調(diào)、停頓等整體超音段特征對于外語聽感的形成起著更為重要的作用。在辨音的基礎上，掌握超音段特征能夠幫助學生，形成真正的語音感，跟上快速的英語語流。

最后， 影子練習有助于提高外語思維能力和記憶能力

直感直覺式思維是良好外語思維能力的特征，隨著聽力水平的提高，外語學習者從邏輯推理式思維逐漸過渡到直感直覺式思維。影子練習可以鍛煉學習者的外語思維能力,聽到某個詞的同時需要在大腦中及時地做出反應，然后說出來。學生的聽覺和動覺被同時調(diào)動起來，大腦處于緊張狀態(tài)，這樣，不但可以在時間上排斥邊聽邊譯的習慣，而且有助于提高學生的思維速度。思維速度提高了，直感直覺式思維才能形成。

記憶能力對于外語聽力也非常重要。曾有人說“一個人有好的記憶力不一定有好的聽力，但一個人有好的聽力必定有好的記憶力?！钡拇_，沒有好的記憶力，即使聽懂了，一轉眼就不記得自己聽到什么了，更別說對所聽內(nèi)容進行比較、分析、進而做出反應了。影子練習中的延遲跟讀可以迅速有效地對學生記憶力進行訓練。延遲跟讀強迫練習者擴大感知話語單位的幅度，養(yǎng)成捕捉意群的技能，從整體上把握句子，從而提高記憶能力。

以上就是用實例告訴你雅思口語跟讀法的具體實施步驟的全部內(nèi)容，其實說簡單一點就是需要我們像復讀機一般去復讀聽到的英語內(nèi)容。當然，我們不能僅僅做到復讀這一個步驟，在進行復讀之后，我們還應該去理解并精讀聽力文章，這樣才能積累有用的句型和詞語幫我們提高口語。

關于用實例告訴你雅思口語跟讀法的具體實施步驟這個問題本文的分享就到這里結束了，如果您還想了解更多相關的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關注本頻道。

>> 雅思 托福 免費課程學習，AI量身規(guī)劃讓英語學習不再困難<<