雅思寫作題目中的“邏輯基點”是沖7的關(guān)鍵

同學(xué)們您是否也想知道雅思寫作題目中的“邏輯基點”是沖7的關(guān)鍵！，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

在開始聊這個話題之前，我們先來做做準(zhǔn)備活動。看看如下的雅思作文話題，你是不是都是這樣回應(yīng)的：

例1

Some people think newspapers are the best way to learn about news; others think other ways of news media are better than newspapers. Discuss both views and give your own opinion.

回答：誠然報紙在了解新聞方面有一定好處，但我認(rèn)為其他媒體更好。

例2

Most social problems are caused by overpopulation. Do you agree or disagree?

回答：誠然有些問題是由人口過多導(dǎo)致的，但是很多問題都不是。

例3

The best way to deal with traffic problems is to provide free public transport for 24 hours a day, 7 days a week. Do you agree or disagree?

回答：誠然免費公共交通有一定的好處，但是也有很大的壞處。

例4

It is a good thing for people in senior management positions get a higher salary than other workers in the same company. Do you agree or disagree?

回答：誠然給職位高的人很多的錢能夠給公司帶來很多效益，但他們的高工資也會帶來很多問題。

你是這樣想的嘛?或者至少有那么一兩道題，你的想法是差不多一樣的嘛?

上述這些回答的思路方向在寫作TR單項上的成績最高往往不會超過6分，有些題目的回答甚至可能只能拿到一個TR的5分。

來來來，你先別著急嘛，聽我細(xì)細(xì)跟你講。

雅思大作文的寫作方式，在語言學(xué)中被稱作立論文，就是對于一個觀點，或者一種決策，或者一種趨勢和現(xiàn)象展開某個方向和角度的討論。這種寫作要求可不是雅思獨有，GRE寫作中的issue writing，托福寫作中的獨立寫作部分，都與雅思大作文非常像。

而一個話題之所以能夠被立論，不僅僅是因為它關(guān)乎到一個話題從屬的領(lǐng)域，還因為這個話題中有著一個核心的邏輯，而這個邏輯往往是有問題的，是值得討論的。

這就不難理解很多學(xué)生的寫作成績不高的背后因素：大家都只關(guān)注到了那些表面化的話題詞，而沒有參透雅思寫作的核心問題這句話的語言邏輯，有啥毛病?

我們舉一個例子：

正義的你有一天走在路上，突然看見前面小兩口在吵架。只見那女子泣涕漣漣聲淚俱下，在眾人之中手舞足蹈撒潑打滾。那男子面子略微掛不住，隱忍許久終于情緒爆發(fā)，不容分說拉著女人便往地鐵站走。正義的你此刻再也按捺不住內(nèi)心的憤怒，于是厲聲喝道：呔!你這魯夫，豈敢光天化日，強(qiáng)搶民女?

男子被嚇了一跳，回頭怔怔望向正義的你，瞬間回過神來，笑道，這位仁兄，此言詫異，此乃我內(nèi)室嬌妻，我也僅僅是將她拉至前方咖啡店讓她冷靜一下，怎可將我稱作魯夫?又何來強(qiáng)搶民女一說?

看到這里，聰明的同學(xué)已經(jīng)頓悟了，在我構(gòu)造的這個場景中，正義的你，與這個男子所展開討論的核心非常清晰明了男子到底是不是魯夫，以及他是不是在強(qiáng)搶民女。

而這個魯夫和強(qiáng)搶，便是整個話題得以展開的核心邏輯。

這里就要提到一個廣義邏輯基點的問題。廣義邏輯學(xué)的根基要素非常簡單，在亞里士多德的邏輯學(xué)中用一個直觀而基本的行為活動一言以蔽定義。如果我們按照定義的明確性來去規(guī)范所有話題中的邏輯問題，則可以很快找到由于定義不同而產(chǎn)生的分歧點。

上述例子中，正義的你和該男子之間對于他是魯夫這個主語稱謂存有異議，對于光天化日之下這個狀語的定義是可以達(dá)成共識的，而對于強(qiáng)搶民女的概念又產(chǎn)生了分歧，因此，從邏輯上來講，這兩個詞便是接下來的申辯者所論證的重點。這個概念分歧的點就叫邏輯基點。

所以我們把開篇的幾個例子再重新看一遍，你就會發(fā)現(xiàn)，對于每一道題的回答都只注意到了題目中的那些很容易達(dá)成共識的概念，但是卻不知不覺中把核心的邏輯基點給丟掉了，比如：

例1

Some people think newspapers are the best way to learn about news; others think other ways of news media are better than newspapers. Discuss both views and give your own opinion.

回答：誠然報紙在了解新聞方面有一定好處，但我認(rèn)為其他媒體更好。

這個回答所存在的疑問在于：這道題里，some people的觀念中究竟討論的是newspaper的好處，還是去認(rèn)定newspaper是了解新聞的最好方式?

如果題目里的some people認(rèn)定報紙是了解新聞的最好方式，我們就需要針對這個邏輯基點來展開我們的定義;無論我們是否認(rèn)定報紙是最好的方式，我們都很清楚一個事實：只談報紙的好處，是無法完全論證或反駁，甚至完全無法討論清楚，報紙是不是了解新聞的最好方式的。

那么我們對于第一種人的觀點的回應(yīng)到底應(yīng)該是怎么樣的呢?

很顯然，如果我們認(rèn)同，我們需要說，報紙在某些人的眼中的確就是了解新聞的最好方式;而至于為什么是最好，我們可以去強(qiáng)調(diào)報紙對于這些人在了解新聞方面為什么是其他新聞媒介不可替代的。

而如果我們不認(rèn)同，那我們需要說，報紙不是最好方式的原因。當(dāng)然，在強(qiáng)調(diào)報紙不是最好的方式的時候，我們可以用一些讓步轉(zhuǎn)折來先承認(rèn)，報紙確實在了解新聞方面有一定的好處，但在這個語境下，我們對于報紙好處的承認(rèn)，嚴(yán)格意義上并不能算是我們的論證，而只能叫一種修辭方式或修辭策略(rhetorical strategy)，而這就已經(jīng)不再是邏輯學(xué)，而涉獵到修辭學(xué)領(lǐng)域了。

我們現(xiàn)在再去看看雅思大作文評分標(biāo)準(zhǔn)中TR單項的overarching 是怎么寫的：

Band9: fully addresses all parts of the task

Band8: sufficiently addresses all parts of the task

Band7: addresses all parts of the task.

Band6: addresses all parts of the task although some parts may be more fully covered than others.

其實大多數(shù)情況下，考官對于all parts 的addressing 是 fully 還是 sufficiently 往往是見仁見智的，但是一個硬性的指標(biāo)是：至少要保證整個題目的all parts都是被提及并論述的。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“雅思寫作題目中的“邏輯基點”是沖7的關(guān)鍵！”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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