2024年全國(guó)碩士研究生招生考試報(bào)名人數(shù)為438萬(wàn)，報(bào)名人數(shù)較去年下降36萬(wàn)。這也是考研報(bào)名人數(shù)自2015年起持續(xù)、快速增長(zhǎng)以來(lái)的首次下降，這顯示出考生報(bào)考更加理性。
“考研熱”現(xiàn)降溫趨勢(shì)，是多方面綜合因素影響的結(jié)果，其中有三個(gè)重要原因。一是隨著研究生規(guī)模的持續(xù)增長(zhǎng)，就業(yè)市場(chǎng)學(xué)歷內(nèi)卷與就業(yè)期望值存在較大差距，很多出于就業(yè)考慮而非有學(xué)術(shù)志趣的學(xué)生放棄考研，選擇直接就業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生直接就業(yè)人數(shù)出現(xiàn)增長(zhǎng)。
第二個(gè)重要原因是學(xué)碩減少、專(zhuān)碩增加。近年著名大學(xué)也紛紛放棄一些學(xué)科學(xué)碩的招生，直接“直博”。對(duì)于高層次應(yīng)用人才培養(yǎng)為主的專(zhuān)碩，學(xué)費(fèi)較高，且多數(shù)沒(méi)有國(guó)家補(bǔ)貼。同時(shí)，根據(jù)培養(yǎng)要求，學(xué)制也紛紛延長(zhǎng)至3年，各種因素下來(lái)，專(zhuān)碩的經(jīng)濟(jì)成本在不斷提高。
第三個(gè)重要原因是研究生教育質(zhì)量控制日趨嚴(yán)格。今年以來(lái)，延長(zhǎng)碩士、博士就讀年限，保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，成為各學(xué)校研究生教育質(zhì)量改革重要內(nèi)容。這無(wú)疑也“勸退”了一批學(xué)生。
實(shí)際上，2023年研究生考試報(bào)名人數(shù)就已經(jīng)出現(xiàn)了增長(zhǎng)乏力的現(xiàn)象。2023年僅比上年增長(zhǎng)17萬(wàn)人，增長(zhǎng)率僅有3.7%，和2022年凈增長(zhǎng)80萬(wàn)，增長(zhǎng)21%相比，已經(jīng)顯著下降。
2024年，很多著名高校的考研報(bào)名人數(shù)繼續(xù)下滑，但從招生計(jì)劃看，今年大部分重點(diǎn)大學(xué)招生計(jì)劃與往年相比穩(wěn)中有增。
“逆向考研”現(xiàn)象依然存在，“雙非”高校依舊是報(bào)考熱門(mén)。在今年的報(bào)考中，部分“雙非”大學(xué)報(bào)考人數(shù)再創(chuàng)新高。2024年考研學(xué)生目標(biāo)院校問(wèn)卷調(diào)查顯示，有近五成的考生目標(biāo)院校為雙非院校。
隨著近年來(lái)，我國(guó)研究生招生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。2011年研究生招生總?cè)藬?shù)56萬(wàn)， 2022年則達(dá)到了124萬(wàn)。十年間，雖然研究生招生總量實(shí)現(xiàn)了翻倍，但總體報(bào)名與錄取比例基本保持了相對(duì)的平穩(wěn)，大約在35%。但在高校專(zhuān)業(yè)之間，報(bào)名與錄取比例差距懸殊，人文社科報(bào)錄比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于理工科專(zhuān)業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)激烈。
研究生教育關(guān)系國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是自主人才培養(yǎng)能力與質(zhì)量的關(guān)鍵。2020年7月，全國(guó)研究生教育會(huì)議提級(jí)召開(kāi)，對(duì)于基于國(guó)內(nèi)內(nèi)循環(huán)為主的高層次人才培養(yǎng)體系進(jìn)行了總體設(shè)計(jì)與定位，穩(wěn)定碩士規(guī)模，擴(kuò)張博士規(guī)模。
2023年12月，教育部發(fā)布《關(guān)于深入推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育分類(lèi)發(fā)展的意見(jiàn)》。明確到“十四五”末，專(zhuān)碩占比達(dá)到60%左右，同時(shí)大幅增加博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生招生數(shù)量。
質(zhì)量是研究生教育的生命線，也是國(guó)家的戰(zhàn)略需求。2023年8月備受關(guān)注的學(xué)位法草案提請(qǐng)審議，草案是學(xué)位條例頒布40多年以來(lái)相關(guān)法律的首次全面修訂。草案明確完善學(xué)位管理體制，確保學(xué)位授予質(zhì)量。此外草案還加大了對(duì)學(xué)位管理工作中不正之風(fēng)和違法行為的查處力度，并做好與刑法修正案（十一）、教育法等法律的銜接。