為全面提高喀什地區(qū)中小學(xué)（幼兒園）、職業(yè)學(xué)校教師的國家通用語言文字教學(xué)水平和能力，進(jìn)一步提高喀什地區(qū)中小學(xué)教師普通話達(dá)標(biāo)率，2022年6月14日上午，喀什地區(qū)中小學(xué)（幼兒園）200名教師普通話集中強(qiáng)化培訓(xùn)班（第二期）在高臺校區(qū)一號綜合樓七樓報告廳開班。
繼續(xù)教育學(xué)院副院長宋寶強(qiáng)主持了開班儀式，劉秀明院長在開班致辭中指出：普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育工作的基本功，教師學(xué)好普通話、規(guī)范使用普通話對傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意義重大，舉辦集中強(qiáng)化普通話培訓(xùn)班是貫徹落實第三次中央新疆工作座談會和中央民族工作會議精神的重要舉措，是實施文化潤疆工程，鑄牢中華民族共同體意識的重要舉措。加強(qiáng)教師國家通用語言文字培訓(xùn)力度，事關(guān)國民素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展，事關(guān)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，事關(guān)歷史文化傳承和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，在國家發(fā)展戰(zhàn)略中具有重要地位和作用。希望參加集中強(qiáng)化培訓(xùn)的學(xué)員，一要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力向前；二要掌握科學(xué)有效的方法，達(dá)到事半功倍的效果；三要嚴(yán)格要求自己，落實行動策略，循序漸進(jìn)，改善語音面貌，高質(zhì)量推進(jìn)學(xué)習(xí)，提高普通話水平，助力職業(yè)發(fā)展，筑牢國家發(fā)展的語言文字基石，為新疆社會穩(wěn)定和長治久安做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
來自喀什市夏鎮(zhèn)中心小學(xué)教師的熱依汗古麗·阿不力米提代表學(xué)員作了表態(tài)發(fā)言，她表示要倍加珍惜此次的培訓(xùn)機(jī)會，在培訓(xùn)期間遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，維護(hù)團(tuán)結(jié)，樹立形象，以優(yōu)異的成績回報各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)之情。
開班儀式結(jié)束后，劉秀明教授主持了第一場講座，培訓(xùn)管理團(tuán)隊特邀請中國社會科學(xué)院語言研究所研究員賈媛就《有效提高普通話水平的語音訓(xùn)練法》給參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行同步在線授課，喀什地區(qū)教師培訓(xùn)中心和喀什大學(xué)從事語言教學(xué)的部分教師在線上聽講座，賈媛老師針對南疆地區(qū)中小學(xué)教師普通話發(fā)音存在的難點問題，從普通話聲母、韻母、聲調(diào)特性等方面，采用音系學(xué)“最小對比對”的方法，控制影響率，建立規(guī)則的區(qū)分性，結(jié)合大數(shù)據(jù)基于詞頻的統(tǒng)計，通過對比訓(xùn)練的方法，分析了學(xué)員少數(shù)民族語與普通話語音系統(tǒng)上的主要差別及學(xué)習(xí)難點，結(jié)合九大類歸類，采用典型語料對語音提高的訓(xùn)練提出了相應(yīng)的策略、方法，引起了學(xué)員的熱烈共鳴。
下午，按培訓(xùn)班課程設(shè)置，培訓(xùn)團(tuán)隊還邀請我校普通話國家級測試員胡開蘭老師授課，胡開蘭老師就《普通話水平測試大綱解讀》和《普通話測試應(yīng)試技巧》為參訓(xùn)學(xué)員上了一堂別開生面的實踐課。胡老師重點對普通話四項內(nèi)容的測試技巧以及評分規(guī)則進(jìn)行了詳細(xì)解讀，尤其是短文朗讀和命題說話環(huán)節(jié)進(jìn)行了示范和有效指導(dǎo)，胡老師寓教于樂、風(fēng)趣幽默的語言贏得了學(xué)員的陣陣掌聲，也激發(fā)了學(xué)員們積極互動的熱情，培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛活躍。
學(xué)員們紛紛表示：今天的培訓(xùn)課程干貨滿滿，收獲非常大，啟發(fā)非常多！學(xué)習(xí)也更有信心了，期待通過老師的精心指導(dǎo)，學(xué)有所獲，達(dá)到目標(biāo)，不辱使命。
撰稿：楊卉紫 審稿：劉秀明
繼續(xù)教育學(xué)院
2022年6月14日
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