不想學(xué)純理工科,又想STEM留美實習(xí),怎么辦
2025-05-01 14:51:47 來源:中國教育在線
近年來,越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué),那其中不想學(xué)純理工科,又想STEM留美實習(xí),怎么辦?本文則針對這個問題,為大家整理了資料,接下來咱們就一起往下了解吧。
美國的STEM專業(yè)畢業(yè)生享受的獨特實習(xí)、就業(yè)及簽證政策優(yōu)勢,每年吸引著無數(shù)的中國理工科留學(xué)生選擇美國。這一點,讓其它科系的學(xué)生羨慕不已。
假如,我并不想學(xué)習(xí)典型的工程或科學(xué)類專業(yè),但同時又希望享受STEM的政策優(yōu)勢,可能嗎?
好啦,不搞懸念了。不用假如,這樣的專業(yè),以下幾所大學(xué)還真有。
薩??舜髮W(xué) SUF
信息系統(tǒng)本科 Bachelor of Information Systems
大數(shù)據(jù)與商務(wù)分析本科 Bachelor of Big Data Business Analytics
商務(wù)分析碩士 Master of Business Analytics
科羅拉多州立大學(xué) CSU
金融碩士 Master of Finance
計算機信息系統(tǒng)碩士 Master of Computer Information Systems
伊利諾伊州立大學(xué) ISU
管理學(xué)本科 Bachelor of Management
這些課程雖然學(xué)校不同,專業(yè)名稱不同,并且有本科也有碩士階段,但仔細(xì)觀察他們還是有共通點的:
隸屬于商學(xué)院
包含部分商務(wù)或管理專業(yè)內(nèi)容
包含部分計算機及相關(guān)的技術(shù)知識
正是由于這些課程設(shè)置,他們成為了目前來說鳳毛麟角的STEM商科專業(yè)。這些專業(yè)囊括著不同典型行業(yè)中的學(xué)科知識,優(yōu)秀畢業(yè)生們將有機會成為商界最懂技術(shù)的電腦大神,或IT界最有商業(yè)頭腦的精英人士。
計算機軟件及大數(shù)據(jù)技術(shù),逐步進入商業(yè)的不同領(lǐng)域,他們利用計算機的運算及信息儲存能力,幫助企業(yè)更好的管理信息、對未來做出預(yù)判、并最終做出風(fēng)險最小收益最大的商業(yè)和管理決策。
兩個行業(yè)開始合作并融合,當(dāng)中間的重疊地帶越來越大,越來越重要的時候,這樣的專業(yè)就出現(xiàn)了。
在這些重疊領(lǐng)域的專業(yè)人士,既需要相當(dāng)?shù)哪芰ψ鳛檐浖夹g(shù)支持,更需要具備相當(dāng)?shù)纳虡I(yè)知識作為理解和分析商業(yè)活動的基礎(chǔ)并最終得出商業(yè)決策。所以,從長遠(yuǎn)發(fā)展來看,這些包含技術(shù)的商學(xué)院課程是非常必要的。
這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向,可以是:
商務(wù)系統(tǒng)架構(gòu)師
商務(wù)信息分析師
數(shù)據(jù)工程師
CEO或高級管理決策層
自主創(chuàng)業(yè)人才
等等
除了商學(xué)院之外,美國還有一些課程是非典型科學(xué)或工程的STEM專業(yè),例如:
俄勒岡州立大學(xué) OSU
旅游、娛樂與探險領(lǐng)導(dǎo)力本科 Bachelor of Tourism, Recreation Adventure Leadership (OSU 林學(xué)院)
數(shù)字傳播藝術(shù)本科 Bachelor of Digital Communication Arts (OSU 文理學(xué)院)
這兩個專業(yè)不是典型的科學(xué)或工程的專業(yè)課程,但也在美國的STEM專業(yè)列表里。希望留美學(xué)習(xí)旅游或媒體的同學(xué)們可以考慮。
那么重點來了,這些課程是否能像其它典型的科學(xué)及工程畢業(yè)生那樣,獲得美國的STEM實習(xí)簽證?
能。由于他們也是在美國國土安全局官方公布的STEM專業(yè)列表上。所以,無論這些專業(yè)叫什么名稱,或是隸屬于大學(xué)的哪一個學(xué)院哪一個系,他們都是真實有效的STEM專業(yè),實習(xí)簽證待遇與其它STEM專業(yè)沒有任何區(qū)別。
關(guān)于不想學(xué)純理工科,又想STEM留美實習(xí),怎么辦這個問題本文的分享就到這里結(jié)束了,如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容,那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。
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