新西蘭教育學(xué)專(zhuān)業(yè)解讀

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教育學(xué)專(zhuān)業(yè)教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)，但不同的國(guó)家，不同的教育階段(幼兒園、中小學(xué)、大學(xué))，其對(duì)應(yīng)的研究重點(diǎn)，也會(huì)有一定的區(qū)別。新西蘭教育現(xiàn)狀在新西蘭移民局短缺行業(yè)指南中，教育被歸為“即時(shí)短缺行業(yè)”。而事實(shí)上，新西蘭教師短缺程度已經(jīng)達(dá)到了危機(jī)等級(jí)，尤其是以人口增長(zhǎng)最快的奧克蘭地區(qū)，居民們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的教育需求與當(dāng)?shù)貛熧Y力量嚴(yán)重不足的矛盾，已經(jīng)導(dǎo)致了新西蘭基礎(chǔ)教育的捉襟見(jiàn)肘，因此，新西蘭境內(nèi)紛紛歡迎教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，前去留學(xué)深造或移民。新西蘭教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景通過(guò)新西蘭大學(xué)教育的學(xué)習(xí)你可以掌握成為一名優(yōu)秀教師以及傳授知識(shí)、激勵(lì)未來(lái)學(xué)子所需的必備技能。一流的教育專(zhuān)業(yè)包括從實(shí)際教學(xué)技能到領(lǐng)導(dǎo)能力及心理學(xué)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)教育學(xué)科。教師在新西蘭不但擁有穩(wěn)定的收入，而且還能夠獲得持續(xù)加薪的機(jī)會(huì)。教師不管是起薪還是之后的工資漲幅都是比較客觀的。再加上現(xiàn)代人對(duì)于教育和知識(shí)的重視，所以未來(lái)對(duì)于教師的需求量也在持續(xù)。并且隨著新西蘭近年來(lái)大量年輕新移民的涌入，人口數(shù)量逐年上漲;年輕家庭又都愿意將0-5歲的幼兒送到專(zhuān)業(yè)的看護(hù)機(jī)構(gòu)就讀，一時(shí)之間，幼兒入院人數(shù)迅速增多，幼兒機(jī)構(gòu)的增添速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上幼兒入讀率的增高。所以，幼兒教育是現(xiàn)在勞工市場(chǎng)上急缺的行業(yè)，幼兒園缺老師。

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