為促進中國教育實證研究走向世界、積極推動全球教育科學研究的創(chuàng)新發(fā)展，全國教育實證研究論壇特增設(shè)“全球教育研究方法創(chuàng)新獎”(Global Awards for Innovation in Education Research Methods)的評選。自2024年6月17日正式啟動以來，海內(nèi)外學術(shù)單位和研究者積極響應(yīng)。截至9月13日，共收到26份推薦材料。根據(jù)《全球教育研究方法創(chuàng)新獎獎勵辦法》規(guī)定，經(jīng)全球教育研究方法創(chuàng)新獎評定委員會評議，決定將首屆“全球教育研究方法創(chuàng)新獎”授予以下五位學者：

斯蒂芬·鮑爾(Stephen Ball)

安妮特·拉魯(Annette Lareau)

赫伯·馬什(Herb Marsh)

閔維方(Min Weifang)

安德列亞斯·施萊歇爾(Andreas Schleicher)

　　五位獲獎?wù)咴谌蚪逃芯拷缦碜u盛名。他們分別來自美國、英國、澳大利亞、德國和中國的頂尖大學和研究機構(gòu)，在社會學、心理學、經(jīng)濟學和教育學的交叉領(lǐng)域，創(chuàng)造性地發(fā)展并應(yīng)用了相應(yīng)的實證研究方法和分析技術(shù)，為現(xiàn)代教育學知識的生產(chǎn)、積累和進步做出了卓越貢獻。

斯蒂芬·鮑爾 / Stephen Ball
倫敦大學學院教育學院榮休教授
曾任該?？枴ぢＤ分v席教授
英國國家學術(shù)院及教育研究協(xié)會院士

　　“表彰他創(chuàng)造性地將批判理論、話語分析及網(wǎng)絡(luò)民族志方法巧妙結(jié)合，創(chuàng)立‘政策社會學’研究新范式，為跨學科理論視角和方法在教育研究中的運用做出卓越貢獻?！?/p>

安妮特·拉魯 / Annette Lareau
賓夕法尼亞大學社會學教授
前美國社會學協(xié)會主席

　　“表彰她從社會人類學視角出發(fā)，以深入、細膩的質(zhì)性研究方法揭示了教育不平等再生的微觀機制，為當代社會分層、家庭育兒領(lǐng)域研究創(chuàng)立了典范式的闡釋框架?！?/p>

赫伯·馬什 / Herb Marsh
澳大利亞凱斯林大學積極心理學和教育學教授
慕尼黑大學名譽教授
赫爾辛基大學名譽教授
牛津大學名譽教授

　　“表彰他運用科學的測量和評價方法拓展了‘自我概念’‘學習動機’等領(lǐng)域的交叉研究，為當代教育心理學的發(fā)展做出了卓越貢獻?！?/p>

閔維方 / Min Weifang
北京大學教育學院名譽院長、教授
世界銀行高等教育投資顧問
曾任北京大學黨委書記、校務(wù)委員會主任

　　“表彰他以教育經(jīng)濟學計量分析方法與中國高等教育問題的有機結(jié)合，為中國教育經(jīng)濟學學科建設(shè)、理論完善、方法論發(fā)展以及人才培養(yǎng)方面做出的卓越貢獻?！?/p>

安德列亞斯·施萊歇爾 / Andreas Schleicher
經(jīng)濟合作與發(fā)展組織教育與技能司司長
教育政策特別顧問
海德堡大學榮譽教授
曾任國際教育成績評估協(xié)會分析總監(jiān)

　　“表彰他創(chuàng)造性地將教育測量與評價方法用于大規(guī)模國際教育評估項目的設(shè)計與實施，開辟了跨文化背景下教育比較研究的新場景，為證據(jù)驅(qū)動的教育決策和改進提供了堅實基礎(chǔ)?！?/p>

　　為表彰五位獲獎學者在教育實證研究方法創(chuàng)新上的貢獻，華東師范大學教育學部將于11月2日上午在上海半馬蘇河國際會議中心明珠廳隆重舉行頒獎典禮。屆時，還將邀請五位獲獎?wù)咦鲋髦紙蟾妗?/p>